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微项目4《用动画突出演讲主题》教学设计-2024-—2025学年泰山版（2019）初中信息技术第3册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

微项目4《用动画突出演讲主题》教学设计-2024-—2025学年泰山版（2019）初中信息技术第3册

教学内容

教材章节：泰山版（2019）初中信息技术第3册，微项目4《用动画突出演讲主题》。

内容：本节课主要围绕动画制作技巧在演讲中的应用展开，包括动画的基本原理、动画类型、动画制作工具及动画在演讲中的实际应用。通过学习，学生能够掌握动画制作的基本方法，提高演讲的视觉效果，增强演讲的感染力。

核心素养目标

1.提升数字媒体素养，学会运用动画技术增强信息表达效果。

2.培养创新思维，通过动画制作设计个性化演讲主题表达。

3.强化信息加工与整合能力，有效结合动画与演讲内容，实现信息的有效传递。

4.增强协作能力，通过团队合作完成动画辅助演讲的制作。

重点难点及解决办法

重点：

1.动画制作技巧：重点掌握动画的基本原理和制作方法，能够灵活运用动画效果。

解决办法：通过示范操作、分步讲解，结合实际案例，让学生逐步学会动画制作。

难点：

1.动画与演讲内容的融合：如何将动画制作与演讲主题紧密结合，提高演讲效果。

解决办法：引导学生进行思维导图设计，分析演讲内容，针对性地设计动画元素。

2.动画制作过程中的技术问题：如动画速度、时间控制等。

解决办法：通过小组讨论、课堂练习，让学生在实践中解决问题，同时教师及时提供技术支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解动画制作的基本原理和技巧，为学生提供理论框架。

2.案例分析法：通过实际演讲案例，分析动画在其中的作用，提高学生的实践能力。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作动画，培养动手能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示动画制作步骤和技巧，直观教学。

2.网络资源：引入在线动画制作教程和工具，拓宽学习渠道。

3.互动平台：利用教学软件进行在线讨论和交流，增强课堂互动性。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.视频导入：播放一段优秀的演讲视频，引导学生关注演讲中的动画效果，激发学习兴趣。

2.提问引导：提问学生“在演讲中，动画起到了什么作用？”引导学生思考动画在演讲中的重要性。

3.介绍课题：明确本节课的主题为《用动画突出演讲主题》，并简要介绍动画制作的基本概念。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.讲解动画制作的基本原理：介绍动画的基本概念、类型和制作方法，让学生了解动画的基本知识。

2.分析动画在演讲中的应用：结合实际案例，分析动画在演讲中的优势，如增强视觉效果、提升演讲感染力等。

3.介绍动画制作工具：介绍常用的动画制作软件和在线工具，让学生了解制作动画的途径。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个演讲主题，讨论如何运用动画突出主题。

2.动画制作实践：指导学生使用动画制作工具，根据讨论结果制作动画。

3.互动点评：邀请学生展示制作的动画，教师和同学共同点评，指出优点和不足。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.动画与演讲内容的融合：举例说明如何将动画元素与演讲内容紧密结合，如通过动画展示演讲中的关键信息。

2.动画制作技巧：举例说明动画制作过程中需要注意的技巧，如动画速度、时间控制等。

3.团队合作：举例说明如何通过团队合作提高动画制作效率，如分工明确、互相协作等。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结动画制作的基本原理、动画在演讲中的应用以及动画制作工具。

2.强调重难点：强调动画与演讲内容融合的重要性，以及动画制作技巧的掌握。

3.布置作业：要求学生课后制作一个简单的动画，用于辅助自己的演讲，以巩固所学知识。

整个教学流程用时45分钟，各环节具体分析和举例如下：

导入新课：通过视频导入和提问引导学生关注动画在演讲中的作用，激发学习兴趣，用时5分钟。

新课讲授：讲解动画制作的基本原理、动画在演讲中的应用以及动画制作工具，让学生掌握动画制作的基础知识，用时10分钟。

实践活动：分组讨论，让学生根据演讲主题设计动画；动画制作实践，指导学生使用动画制作工具；互动点评，共同分析动画制作过程中的优点和不足，用时15分钟。

学生小组讨论：讨论动画与演讲内容的融合、动画制作技巧以及团队合作，让学生在实践中提高动画制作能力，用时10分钟。

知识点梳理

1.动画基本原理

-动画的概念：动画是通过连续播放一系列静止图像来模拟运动的技术。

-动画类型：了解静态动画、动态动画、逐帧动画、关键帧动画等不同类型的动画。