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新教材新课标学习心得：教育研究要树立三种基本意识

良好的问题意识至少包括三方面：一是问题提出，研究者应有敏锐的目光，时刻做有心人。好的问题是言他人未言、言他人言之未尽、言他人言之未深；二是问题归纳，研究者应善于由点及面，总结归纳问题。例如，许多问题都来自教育实践一线，很零碎，待归纳，如课堂教学中的课堂纪律、教学气氛、学习态度等实质上都不是一个点的问题。而这往往内蕴着个体学习的动力问题。三是问题上升，通常问题在由点及面的基础上要更上一个台阶，要有新思考。如课堂教学的组织实施这一问题，其实就涉及教育学、心理学、组织学、行为学、管理学、传播学、文化学等诸多领域。

问题从哪里来？要学会从工作中发现问题