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《第六节制作简易升降机》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（2024）初中物理八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是《第六节制作简易升降机》！这节课，我们要从课本第八章“机械能”中的“机械能的转化”这一小节开始。我们要动手制作一个简易升降机，探究它的原理和构造。这可是把物理知识用在实际操作中的好机会哦！??

我们之前学过的杠杆、滑轮等简单机械，今天要派上用场啦！我们要学会如何选择合适的材料，设计合理的结构，让我们的升降机既安全又高效。这可是对你们动手能力和创新思维的考验哦！??

准备好了吗？让我们一起走进这充满乐趣的物理世界，开启制作简易升降机的新篇章吧！??

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的科学探究精神，通过动手实践，提升学生的观察能力、实验操作能力和问题解决能力；强化学生的创新意识，鼓励学生在设计制作过程中发挥想象力和创造力；同时，强调团队协作的重要性，让学生在合作中学会沟通与交流，形成良好的团队精神。通过这样的实践活动，学生能够将物理知识与生活实际相结合，提高科学素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中已经接触过杠杆、滑轮等简单机械，对力的作用、平衡条件等物理概念有了初步的了解。此外，对机械能的概念和能量转化的基本原理也有所涉猎。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对物理实验充满了好奇心和兴趣，他们喜欢动手操作，通过实验来验证理论知识。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力逐渐增强，但创新能力和问题解决能力还有待提高。学习风格上，部分学生倾向于通过实验和操作来学习，而另一部分学生则更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作简易升降机的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，如何选择合适的材料和设计合理的结构是一个挑战，学生需要结合所学知识进行思考；其次，在实验操作中，如何确保安全，避免发生意外，也是学生需要关注的问题；最后，团队合作中可能出现的沟通不畅和意见分歧，也会对学生造成一定的挑战。

四、教学资源

-实物教学资源：简易升降机模型、滑轮、绳索、木块、支架、螺丝等。

-软件资源：物理实验模拟软件、设计软件（如CAD软件）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于上传教学资料和学生作业。

-信息化资源：物理实验视频、科普文章、在线学习资源库。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验演示桌、白板、粉笔等。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-开场白：同学们，今天我们要一起动手制作一个简易升降机，看看物理知识如何在我们身边发挥作用。

-引入问题：大家还记得我们之前学的杠杆、滑轮等简单机械吗？它们在升降机中能发挥什么作用？

-小游戏：我们可以先来一个小游戏，比一比谁能在最短的时间内找到合适的工具和材料，为我们的升降机设计一个基础结构。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

-第一步：讲解杠杆和滑轮的原理，以及它们在升降机中的应用。

-第二步：展示一些成功的升降机设计案例，分析其结构特点和优势。

-第三步：介绍制作升降机所需的材料和工具，强调安全注意事项。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-第一步：分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的工作。

-第二步：分发材料和工具，让学生根据自己的设计方案开始制作。

-第三步：巡视指导，观察学生操作，解答疑问，确保实验安全。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-第一步：讨论升降机的稳定性和安全性，例如如何防止升降机倾斜或绳子断裂。

-第二步：探讨如何优化设计，提高升降机的效率，比如使用不同类型的滑轮或改变杠杆长度。

-第三步：交流制作过程中的困难和解决方案，分享各自的经验和心得。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-回顾本节课的主要内容，强调杠杆、滑轮在升降机中的应用。

-鼓励学生在生活中寻找更多应用物理知识的例子。

-提出课后作业：每个小组设计一个改进后的升降机方案，并准备在下一节课上分享。

**用时分配说明：**

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：15分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

**重难点分析及举例：**

-重难点：设计并制作一个稳定、高效的简易升降机。

-分析：学生需要运用所学知识，将理论应用到实际操作中，这是一个综合性的挑战。

-举例：在讨论中，学生可能会遇到升降机不稳定的问题，这时可以引导他们思考如何通过调整滑轮的位置或改变杠杆长度来提高稳定性。

-重难点：团队合作与沟通。

-分析：在