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川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《美丽的相册2拼图美化照片》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《美丽的相册2拼图美化照片》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：川教版信息技术（2019）四年级下册第一单元《美丽的相册2拼图美化照片》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年10月25日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

??课堂场景：阳光透过窗户洒进教室，同学们欢快地走进教室，脸上洋溢着期待的笑容。我站在讲台上，微笑着迎接他们，准备开启今天的“拼图美化照片”之旅。??

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对图片信息处理的需求和意识，理解图片在表达和沟通中的作用。

2.计算思维：通过拼图和美化照片，让学生体验算法思维，学会解决问题。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术进行个性化创作，激发创新意识。

4.信息社会责任：引导学生遵守网络道德，尊重他人版权，正确使用数字资源。

重点难点及解决办法

重点：

1.照片拼图技能：重点掌握拼图工具的使用，包括选择拼图模式、调整拼图大小和位置。

2.照片美化技巧：学习使用滤镜、调整亮度、对比度等工具美化照片。

难点：

1.拼图创意：如何设计出有创意的拼图效果，需要学生发挥想象力和创造力。

2.照片调整技巧：精确调整照片的细节，使美化效果自然和谐。

解决办法：

1.重点通过示范操作和小组合作，让学生直观学习拼图和美化的步骤。

2.针对拼图创意，提供多个案例供学生参考，鼓励学生自由发挥。

3.对于照片调整，设置具体的目标和效果，让学生在实践中逐步掌握技巧。

教学方法与策略

1.采用示范-模仿法，先由教师演示拼图和照片美化的具体步骤，让学生跟随操作。

2.实施小组合作学习，让学生在小组内互相帮助，共同完成拼图创作。

3.设计“美化比赛”游戏环节，激发学生的参与热情，通过比赛形式巩固所学知识。

4.利用多媒体展示优秀作品，提供视觉激励，鼓励学生创新和尝试。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：展示一组学生旅游时拍摄的照片，引导学生思考如何将这些照片制作成一本精美的相册。

2.**提出问题**：问学生是否知道如何使用电脑软件进行照片拼图和美化，激发他们对新知识的兴趣。

3.**激发兴趣**：简要介绍拼图和美化照片的乐趣，让学生期待接下来的学习。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**拼图技能讲解**：展示拼图工具的使用方法，包括选择拼图模式、调整拼图大小和位置，每一步操作都进行详细讲解和示范。

2.**照片美化技巧**：介绍滤镜、亮度、对比度等工具的使用，通过实际操作展示美化效果。

3.**创意分享**：展示一些优秀的拼图和美化照片作品，鼓励学生发挥创意。

**巩固练习（用时15分钟）**

1.**小组合作**：将学生分成小组，每个小组选择一张照片进行拼图和美化，互相帮助，共同完成任务。

2.**作品展示**：每组选出代表展示作品，教师点评并给予鼓励。

3.**问题解答**：针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答，确保每个学生都能掌握技巧。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：随机提问学生关于拼图和美化照片的知识，检查学生对新知识的掌握情况。

2.**互动讨论**：引导学生讨论如何将所学技能应用到实际生活中，如家庭相册制作、节日贺卡设计等。

**师生互动环节（用时10分钟）**

1.**角色扮演**：教师扮演顾客，学生扮演摄影师，模拟照片拼图和美化的服务过程。

2.**反馈与评价**：学生展示作品后，教师和学生共同评价，提出改进建议。

3.**创新实践**：鼓励学生尝试不同的拼图和美化效果，培养学生的创新思维。

**总结与拓展（用时5分钟）**

1.**总结回顾**：教师总结本节课所学内容，强调拼图和美化照片的重要性。

2.**布置作业**：布置课后作业，要求学生完成一张具有创意的拼图和美化照片，并制作成电子相册。

3.**情感教育**：鼓励学生在生活中发现美好，用照片记录生活，传递快乐。

**教学双边互动**

在整个教学过程中，教师应注重与学生的互动，通过提问、讨论、游戏等方式激发学生的学习兴趣，同时关注学生的个体差异，给予个性化指导。

**教学流程环节**

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

**用时总计：45分钟**

教学资源拓展

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