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大班科学活动节约用水教案反思

大班科学活动节约用水教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活

动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿知道水是生命之源，萌发

保护水资源的情感，能准确用语言的表达自己的想法，适合幼儿园老

师们上大班科学活动课，快来看看节约用水教案吧。活动目标：

1、幼儿知道水是生命之源，萌发保护水资源的情感。

2、能准确用语言的表达自己的想法。

3、了解水在生活中的重要性并知道节约用水的主要方法。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化

的愿望。

活动重点：

懂得节约用水的道理

活动准备：

1、物质准备：课件（关于我国缺水现象）、《小水滴旅行记》、水、

节水标志牌、日常用水图片、枯萎的花、手绢。

活动过程：

一、谈话引导幼儿发现问题。

1、花儿要枯萎了，怎么样做才能将它救活？

2、自己的小手绢脏了，怎么能让它变得干净？

3、幼儿可以分小组自己动手解决问题，知道用水可以解决以上

的问题。

二、幼儿观看课件（我国缺水现象）

1、师提问：小朋友们都看到了些什么？这些图片讲述了一件什

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么事情？

幼儿：没有水了，土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗

澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命。。。。。。

教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动

物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。那么

水是从哪里来的呢？

2、播放课件《小水滴旅行记》

提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸

汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄

稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河

中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。

三、幼儿讨论如何做一个节约用水的好孩子

洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，

洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。。。。。。

活动反思：

本节活动很适合我班的孩子，活动中大部分幼儿能积极参与问题

的讨论，并始终保持高涨的活动情绪。但个别幼儿对课件的内容不是

很感兴趣，可能是幼儿没有经历过缺水的体验，不能真正的体会水的

重要。一节科学活动课，要让幼儿观察，然后有机会说，能说，大胆

说。

在本次活动中我通过设疑抓住日常生活中出现的问题，巧妙运用

课件的观看与问题及时的提出，使节约用水要求变成孩子们的自身需

要，而非被动的说教。尤其是孩子们在解决日常问题需要动手去做，

从而了解了水的重要性，注重了幼儿自身情感体验，从而萌发保护水

资源的情感。此活动通过层层深入地提问，使幼儿了解水与人类的关

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系，继而萌发节约用水的意识。在以后日常生活中，孩子们能够做到

及时关紧水龙头，并能提醒家长用洗脸水冲洗便盆等，节约用水的意

识与行为的形成与坚持才是让我最欣慰的事。

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