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大班科学活动：快乐等分
大班科学活动：快乐等分
活动目的：
1.感知许多物体（或图形）可以分成相等的几份，理解等分的含义；
2.尝试运用等分知识解决生活中的问题，感受生活中的数学；3.喜欢
等分物体的活动，体验成功的喜悦。
活动准备：
经验准备：幼儿使用过刀具，能安全使用刀具。物质准备：红、绿两
色同样大的圆片人手一份；长方形、正方形、等边三角形纸片人手一
份；剪刀、小刀、小盘子、笔若干；萝卜片若干；、米、红枣、花生仁
若干；工具：塑料刀、剪刀、自制量杯果冻杯“分数圆片与数字连线”
的作业单人手一份。记录表人手一份。
活动过程：
一、用变魔术的形式引入课题让幼儿用过操作初步理解等分的概念。
引导语：今天，老师把你们带到魔术城里，让大家变魔术，好吗？1.
介绍玩法：魔术城里的这些东西，老师请小朋友去找一样东西来分成
一样多的几份，等下告诉老师。
师介绍材料：你想想看怎么分可以分得一样多？你想把它分成几份？
这是什么？你怎么分可以分得一样多？
幼儿操作材料：
第一组：红、绿两色同样大的圆片、等边三角形纸片
第二组：正方形纸片人手一份
第三组：花生仁若干，小袋子若干
第四组：绳子和剪刀若干
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幼儿操作，师巡视指导。
2.分享交流：你找到了什么东西分？分成几份？怎么分？3.师梳理等
分的概念：把一种东西分成一样多相同的的几份就是等分，有的小朋
友是分成二份就是二等分，有的小朋友分成四份就是四等分。如果分
成三份那会是几等分？
二、幼儿分组再次操作，巩固等分的概念。
引导语：魔术城好玩吗？那现在我们再去魔术城玩一次，这次玩的材
料和上次会不同，请大家要把玩的过程记录下来！
1.介绍记录要求：
2.介绍材料，提出操作要求
3.幼儿操作，师巡视指导。（幼儿自由选择小组操作活动）
教师重点观察幼儿能否根据不同的问题采用不同的等分方法。
4.操作材料：
第一组：分米
第二组：分糖果、花生
第三组：分饮料（颜料水）
第四组：切豆腐干、萝卜片等分现象
幼儿分享交流等分的做法：你用什么办法？你分成了几份？
小结：小朋友用了目测法、计量法、数数法等方法对这些东西进行了
等分，想想看平时的生活中遇到什么事情也可以用等分也可以用这些
方法去操作。（提示：客人来了分东西、小朋友班级里面分书本、橡
皮泥等）
3.交流小结，收拾学具。
引导语：今天老师给每桌的小朋友准备一块饼干请大家也来用等分的
方法一起来吃掉！
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分享等分饼干（华芙饼）
延伸活动：小朋友平时遇到什么事可以用等分的方法然后记在班级的
这张记录表上告诉大家。
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