《植物的生殖生长》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》（农技版）（全一册）.docxVIP

《植物的生殖生长》（教案）-中职农林牧渔大类《植物科学基础》（农技版）（全一册）

学情分析

中职农林牧渔大类的学生在之前的学习中，已对植物的基本结构、营养生长等内容有了一定了解，具备了植物科学的基础认知，且对农业生产相关知识有着浓厚兴趣，有较强的动手实践意愿。然而，学生的知识储备和学习能力存在明显差异，部分学生基础知识扎实、学习积极性高，能够主动探索新知识；但也有部分学生学习主动性不足，抽象思维能力较弱，在理解植物生殖生长过程中复杂的生理变化、生殖器官发育机制等抽象知识时，容易出现理解困难。此外，中职学生普遍更倾向于直观形象的学习方式，对理论性较强的内容接受度较低。因此，在教学过程中，需充分借助图片、视频、动画、实物标本等直观教学资源，结合农业生产实际案例，设计丰富的实践操作和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，帮助他们深入理解植物生殖生长的知识与技能。

核心素养教学目标

1.科学素养

学生能够清晰阐述植物生殖生长的全过程，包括花芽分化、开花、传粉、受精、果实和种子形成等阶段的特点和变化规律，深入理解植物生殖生长过程中的生理机制和影响因素，构建系统的植物生殖生长知识体系。

通过观察植物生殖生长的实验和现象，培养学生科学观察、记录、分析和归纳问题的能力，能够运用科学探究方法，探究环境因素、植物激素等对植物生殖生长的影响，提升科学探究能力。

2.专业能力

熟练掌握植物生殖生长过程中关键技术要点，如花期调控、人工授粉、疏花疏果、果实套袋等，能够在实际农业生产中，根据不同植物的生殖特性和生产需求，合理运用相关技术，解决种植过程中与植物生殖生长相关的实际问题。

具备对植物生殖生长状况进行准确判断和分析的能力，能够及时识别植物生殖生长过程中出现的异常现象，如落花落果、果实畸形等，并运用所学知识制定有效的解决方案，提高农业生产实践操作能力和问题解决能力。

3.职业素养

在观察植物生殖生长的实验和实践操作中，培养学生严谨认真、耐心细致的科学态度，养成规范操作、如实记录数据、尊重实验结果的良好习惯。

通过了解植物生殖生长对农业生产产量和质量的重要意义，增强学生对农林牧渔专业的认同感和责任感，激发学生投身农业事业、运用专业知识服务农业发展的热情，树立正确的职业价值观和创新意识。

教学重难点

1.教学重点

植物生殖生长的主要过程，包括花芽分化的条件和过程、花的结构与功能、传粉和受精的方式及过程、果实和种子的形成过程。

影响植物生殖生长的关键因素，如光照、温度、水分、肥料、植物激素等对花芽分化、开花、结果等过程的影响机制和作用规律。

植物生殖生长过程中的实用农业生产技术，如花期调控技术、人工辅助授粉技术、疏花疏果技术、果实采收与储存技术等的操作要点和应用方法。

2.教学难点

植物生殖生长过程中复杂的生理变化机制，如植物激素在花芽分化、受精作用、果实发育等过程中的调控作用原理，以及细胞层面的分裂、分化和生长过程。

综合运用植物生殖生长知识和农业生产技术，解决实际生产中遇到的复杂问题，如根据不同植物品种和生长环境，制定科学合理的花期调控和果实增产方案。

教学过程

导入新课

教师活动：展示一组对比图片，左侧是同一植物在营养生长阶段枝叶繁茂的景象，右侧是该植物在生殖生长阶段繁花似锦、硕果累累的画面。随后，播放一段精彩的植物开花结果延时摄影视频，视频中展示多种植物从花芽萌发到花朵绽放，再到果实成熟的奇妙过程。播放结束后，提问学生：“同学们，对比这组图片，再结合刚刚观看的视频，大家能发现植物生长的不同阶段有什么显著变化？植物是如何从枝叶生长过渡到开花结果的呢？今天，就让我们一起走进植物生命中最绚丽的篇章——《植物的生殖生长》，揭开它的神秘面纱。”

学生活动：学生认真观察图片和视频，被植物生殖生长的奇妙过程所吸引，积极思考教师提出的问题，部分学生举手分享自己对植物生长变化的观察和想法，如“植物开花结果后变得更加漂亮”“开花结果应该是为了繁殖后代”等。

设计意图：通过直观的图片对比和生动的视频展示，引发学生的认知冲突，激发学生的好奇心和求知欲，营造轻松有趣的课堂氛围。以问题引导学生思考，自然地引出本节课的教学内容，使学生快速将注意力聚焦到植物生殖生长这一主题上，为新课学习做好铺垫。

新课讲授

1.植物生殖生长的基本过程

教师活动：

讲解花芽分化环节，展示花芽分化前后植物芽的结构对比图片和动画，结合示意图详细讲解花芽分化的概念，即植物茎尖的分生组织从营养生长状态转变为生殖生长状态，逐渐形成花芽的过程。讲解花芽分化的条件，包括植物自身的营养状况、适宜的光照周期、温度和激素水平等，并举例说明，如短日照植物菊花，需要在短日照条件下才能顺利进行花芽分化。提问学生：“如果将长日照植物种植在短日照环境中，它的花芽分化会受到怎样的影响？”

进入花的结构与功