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2.6高效获取信息的方法（教学教案)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.6高效获取信息的方法（教学教案)-第1册信息科技同步教学（河北大学版2024新教材)

设计意图

本节课旨在引导学生掌握高效获取信息的方法，结合教材内容，通过实际操作和案例分析，使学生能够熟练运用搜索引擎、数据库等工具，快速准确地获取所需信息，提升信息素养和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取、处理和评价能力；增强信息伦理意识，学会合法合规使用信息资源；提升信息搜索技巧，培养自主学习和终身学习的习惯；增强信息素养，为未来学习和发展打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的选取、搜索策略的运用等；

②能够运用高级搜索功能，如限定搜索范围、使用特定语法等，提高搜索效率；

③学会使用图书馆、数据库等资源，获取专业、权威的信息。

2.教学难点，

①理解并掌握信息评价的标准和方法，能够辨别信息的真实性和可靠性；

②学会筛选和整理大量信息，形成结构化的知识体系；

③在实际操作中，培养学生独立思考和解决问题的能力，克服信息过载带来的困扰。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入设备、搜索引擎（如百度、谷歌）、图书馆数据库系统。

-课程平台：信息科技教学平台、在线学习平台。

-信息化资源：电子书籍、学术论文、教育视频、在线课程。

-教学手段：多媒体教学软件、交互式白板、投影仪、课堂活动材料。

教学流程

1.导入新课

-利用多媒体展示当前社会信息量爆炸的现象，提问学生：“在日常生活中，你们是如何获取信息的？”

-引导学生思考信息获取的重要性和必要性，进而引出本节课的主题：“2.6高效获取信息的方法”。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-①介绍搜索引擎的基本使用方法，通过实例演示如何输入关键词、使用高级搜索功能等。

-②讲解图书馆和数据库的使用技巧，强调专业信息的获取渠道。

-③强调信息评价的重要性，教授学生如何辨别信息的真实性和可靠性。

-用时：15分钟

3.实践活动

-①学生分组，每组选择一个感兴趣的话题，利用搜索引擎进行信息搜索。

-②指导学生如何运用高级搜索功能，如限定时间、地区、网站类型等。

-③学生展示搜索结果，教师点评，引导学生分析搜索策略的优劣。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-①讨论如何提高搜索效率，举例说明如何通过关键词的选取、搜索策略的运用等。

-②分享在搜索过程中遇到的问题及解决方案，如信息过载、信息筛选等。

-③分析不同类型信息的特点和适用场景，如新闻、学术文章、产品评测等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调信息获取的重要性。

-分析本节课的重难点，如信息评价和搜索策略的运用。

-鼓励学生在日常生活中运用所学方法，提高信息获取能力。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息素养提升

-学生能够熟练运用搜索引擎进行信息检索，提高信息获取的效率。

-学会使用图书馆、数据库等资源，获取专业、权威的信息。

-学会辨别信息的真实性和可靠性，提高信息评价能力。

2.信息搜索技能掌握

-学生掌握了关键词选取、搜索策略运用等搜索引擎使用技巧。

-学会了高级搜索功能，如限定搜索范围、使用特定语法等，提高了搜索效率。

-能够根据不同需求，灵活运用不同搜索工具和资源。

3.信息处理能力增强

-学生学会了筛选和整理大量信息，形成结构化的知识体系。

-能够对搜索到的信息进行批判性思考，判断信息的价值。

-培养了学生独立思考和解决问题的能力，克服信息过载带来的困扰。

4.信息伦理意识增强

-学生了解了信息伦理的基本原则，学会了合法合规使用信息资源。

-能够尊重他人知识产权，不侵犯他人信息权益。

-增强了学生保护个人信息安全的意识。

5.学习习惯改善

-学生养成了自主学习和终身学习的习惯，能够主动探索新知识。

-增强了学生团队协作能力，学会与他人共同完成任务。

-提高了学生的沟通表达能力，能够在小组讨论中提出自己的观点。

6.应用能力提升

-学生能够将所学信息获取和处理方法应用于实际生活中，解决实际问题。

-在学科学习中，能够快速查找相关资料，提高学习效率。

-在课外活动中，能够运用所学知识，拓展自己的兴趣爱好。

教学反思与改进

教学反思是一种重要的教学活动，它帮助我审视自己的教学实践，识别不足，不断改进教学方法。以下是我对“2.