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《第8课瓶瓶罐罐再利用----手工制作小笔筒》（教案）-2024-2025学年人民版劳动三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《第8课瓶瓶罐罐再利用----手工制作小笔筒》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，认识废物利用的重要性。

2.提升学生的动手能力，通过实践操作学会手工制作技能。

3.增强学生的审美能力，学会欣赏和创造美观实用的手工艺品。

4.培养学生的创新思维，激发学生在生活中发现美、创造美的能力。

重点难点及解决办法

重点：手工制作小笔筒的成型和装饰。

难点：瓶瓶罐罐的合理利用和精细的装饰工艺。

解决办法：

1.重点：通过示范操作和分解步骤，引导学生掌握制作小笔筒的基本技巧。

2.难点：课前准备不同类型的瓶瓶罐罐，让学生选择合适的材料进行创作。在制作过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题进行个别辅导，如粘合技巧、装饰图案的选择等。此外，鼓励学生发挥创意，尝试不同的装饰方法，以突破装饰工艺的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：剪刀、胶水、彩纸、彩笔、画笔、画板、尺子、彩色丝带、砂纸等手工制作工具。

-课程平台：教室黑板、白板或投影仪。

-信息化资源：图片素材库（瓶瓶罐罐图片、手工艺品图片）。

-教学手段：实物展示、视频演示、小组合作、个别指导。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师展示一些精美的手工制作小笔筒作品，引导学生观察并讨论这些作品的创意和美观之处。随后，教师提出问题：“你们知道这些小笔筒是用什么材料制作的吗？它们是如何变废为宝的呢？”以此激发学生的兴趣，引入本节课的主题——瓶瓶罐罐再利用。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）介绍瓶瓶罐罐的环保价值

详细内容：教师简要介绍瓶瓶罐罐的环保价值，引导学生认识到废物利用的重要性，并强调本节课的目的和意义。用时：3分钟。

（2）展示制作步骤

详细内容：教师通过实物展示或视频播放，向学生展示制作小笔筒的步骤，包括选材、清洗、切割、粘合、装饰等环节。用时：5分钟。

（3）讲解制作技巧

详细内容：教师针对制作过程中可能遇到的问题，如瓶身不直、粘合不牢固等，讲解相应的解决方法，如调整瓶身、使用强力胶等。用时：5分钟。

3.实践活动

（1）学生分组

详细内容：将学生分成若干小组，每组4-6人，以便于合作完成制作任务。用时：2分钟。

（2）材料准备

详细内容：教师为学生发放制作小笔筒所需的材料，并提醒学生注意安全。用时：2分钟。

（3）制作过程

详细内容：学生在小组内合作完成小笔筒的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。用时：25分钟。

4.学生小组讨论

（1）创意讨论

举例回答：学生讨论如何利用瓶瓶罐罐的形状、颜色等特点，设计出独特的小笔筒。例如，可以将瓶盖作为笔筒的底座，瓶身作为笔筒的主体，利用瓶身的纹理作为装饰。

（2）环保意识

举例回答：学生讨论如何通过本节课的学习，提高自己的环保意识，将生活中的废弃物变废为宝。例如，收集家中废弃的瓶瓶罐罐，制作成实用的小物品，减少浪费。

（3）制作技巧

举例回答：学生讨论在制作过程中遇到的问题及解决方法，如如何调整瓶身、如何使粘合更加牢固等。例如，使用砂纸打磨瓶身，使其更加平滑；使用强力胶粘合，确保牢固。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调瓶瓶罐罐再利用的环保意义，以及手工制作小笔筒的步骤和技巧。同时，鼓励学生在生活中关注环保，发挥创意，变废为宝。用时：5分钟。

总计用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的环保小窍门》：介绍如何在家中简单地进行环保改造，如使用旧瓶子制作花瓶、水培植物等。

-《废物的艺术价值》：探讨废物在艺术创作中的应用，展示如何将废弃物转化为艺术品。

-《环保教育手册》：提供环保知识，包括垃圾分类、资源循环利用等，帮助学生了解环保的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试收集家中或社区中的废弃物品，如塑料瓶、纸盒、玻璃瓶等，并尝试将这些物品改造成实用的家居装饰品或生活用品。

-学生可以研究不同材质的瓶瓶罐罐在再利用过程中的特点和注意事项，例如，塑料瓶的清洁和消毒、玻璃瓶的打磨和上色等。

-学生可以探索不同地区的环保文化和实践，了解其他国家和地区在废物利用方面的创新和成功案例。

3.组织学生参与社区环保活动

-学生可以参与社区组织的环保义卖活动，将自制的环保手工艺品出售，所得款项用于支持环保项目。

-学生可以协助社区进行垃