第二单元.汉语拼音4《d t n l》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）一年级上册语文.docx

第二单元.汉语拼音4《dtnl》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）一年级上册语文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元.汉语拼音4《dtnl》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）一年级上册语文

教材分析

同学们，今天我们要一起探索汉语拼音的奇妙世界，学习第二单元的第四课《dtnl》。这节课，我们将跟随课本的脚步，一步步揭开这些声母的神秘面纱。这些声母可是汉语拼音的基础，学好它们，我们就能更好地拼读和书写汉字哦！让我们一起走进课堂，感受拼音的魅力吧！????

核心素养目标

学情分析

同学们，作为一年级的新生，你们刚刚开始接触汉语拼音，这个阶段的孩子好奇心强，学习兴趣浓厚，但同时也存在一些特点需要我们注意。首先，在知识层面，大部分学生对拼音的音节、声母、韵母等基本概念还比较陌生，需要通过直观、形象的教学方法来帮助理解和记忆。在能力方面，孩子们的语言表达能力和听力理解能力正在逐步发展，他们需要通过大量的听、说、读、写练习来提高。至于素质，孩子们的自控能力和专注力还有待加强，这对于拼音学习来说是一个挑战，因为拼音的学习需要一定的耐心和细致。

在行为习惯上，一年级的学生往往注意力集中时间较短，容易分心，这要求我们在课堂上设计一些趣味性和互动性强的活动，以吸引他们的注意力。同时，孩子们的自主学习能力还在培养之中，他们需要老师的引导和鼓励来培养良好的学习习惯。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（拼音卡片、字母模型）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：班级微信群、学校在线学习平台

-信息化资源：拼音学习软件、音频资源（标准发音音频）

-教学手段：多媒体课件、互动游戏、角色扮演、歌曲教学

教学过程

（一）导入新课

同学们，今天我们要一起学习的是汉语拼音中的四个声母：d、t、n、l。这些声母可是我们拼读汉字的好帮手，今天我们就来认识它们，学会正确发音和书写。准备好了吗？让我们一起开启拼音之旅吧！

（二）新课讲授

1.声母d、t、n、l的认识

（1）展示拼音卡片，让学生观察d、t、n、l的形状，并说出它们的名称。

（2）引导学生比较d、t、n、l的异同，如形状、笔画等。

（3）通过图片、动画等形式，让学生直观感受d、t、n、l的发音特点。

2.声母d、t、n、l的发音练习

（1）教师示范发音，学生跟读。

（2）分组练习，互相纠正发音。

（3）播放标准发音音频，让学生对照练习。

3.声母d、t、n、l的书写指导

（1）展示d、t、n、l的书写顺序，让学生跟随老师一起书写。

（2）引导学生观察笔画顺序，强调书写规范。

（3）让学生在田字格中练习书写，教师巡视指导。

4.声母d、t、n、l的拼读练习

（1）教师出示声母卡片，学生拼读出相应的音节。

（2）学生自由组合，进行声母拼读接龙游戏。

（3）教师出示带有声母的词语，学生拼读并书写。

（三）巩固练习

1.完成课本中的练习题，巩固所学知识。

2.教师出题，学生抢答，检验学习效果。

3.小组合作，完成拼音故事创作，展示所学成果。

（四）课堂小结

同学们，今天我们学习了四个声母：d、t、n、l。通过观察、比较、练习，我们掌握了它们的发音和书写方法。希望大家在课后能够坚持练习，熟练掌握这些声母，为今后的拼音学习打下坚实的基础。

（五）布置作业

1.课后复习今天学习的四个声母，能够正确发音和书写。

2.搜集带有d、t、n、l声母的词语，进行拼读练习。

3.家长协助，监督孩子的拼音学习情况。

同学们，拼音学习是一个循序渐进的过程，希望大家能够持之以恒，不断进步。相信在老师的引导和大家的共同努力下，我们一定能够学好拼音，为今后的学习生活打下坚实的基础！加油！????

知识点梳理

1.声母d、t、n、l的基本认识：

-d：由一笔横折和一笔竖折组成，发音时舌尖抵住上齿背，用力弹出。

-t：由一笔竖折和一笔横折组成，发音时舌尖抵住上齿背，用力弹出，然后迅速收声。

-n：由一笔竖折和一笔横折组成，发音时舌尖轻触上齿背，气流从鼻腔流出。

-l：由一笔竖折和一笔横折组成，发音时舌尖轻触上齿背，气流从舌尖两侧流出。

2.声母d、t、n、l的发音技巧：

-发音时要注意声母与韵母的拼读，声母要清晰、准确。

-发音时要注意声调，声母的发音要符合汉语拼音的声调规则。

3.声母d、t、n、l的书写规范：

-书写时要注意笔画的顺序和结构，保证书写的规范性和美观性。

-d、t、n、l的笔画顺序为：先写竖折，再写横折。

-书写时要注意字母之间的间距，保持整齐划一。

4.声母d、t、n、l的拼读练习：

-通过拼读练习，学生能够熟练掌握声母与韵母的拼