第7课《课间十分钟》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）[001].docxVIP

第7课《课间十分钟》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课《课间十分钟》第二课时（教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

教材分析

第7课《课间十分钟》第二课时，选自2023-2024学年一年级道法上册同步教学，本节课围绕课间休息的重要性，引导学生学会合理利用课间时间，培养良好的时间观念和自我管理能力。教学内容与学生日常生活紧密相关，有助于提高学生道德素养和生活实践能力。

核心素养目标

培养学生的时间管理意识，提高自我约束和自我服务能力。通过实践活动，引导学生学会合理安排课间十分钟，培养良好的生活习惯，增强集体意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步具备了时间概念，但对时间管理的具体方法和课间休息的合理安排认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高。他们在学习上表现出一定的模仿能力和动手操作能力，学习风格偏向于直观和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对课间休息的时间把握不当，导致休息时间过长或过短，影响下一节课的学习。此外，学生在遵守规则、自我约束方面可能存在困难，需要教师引导和帮助。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计时器、钟表模型

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：课间休息管理相关的图片、视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实际操作

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们在课间休息时都做些什么呢？”引导学生分享自己的课间活动。

2.教师展示一幅描绘课间休息的图片，提问：“这幅画里的同学们在课间休息时做了什么？你们觉得他们的休息方式怎么样？”

3.引导学生思考课间休息的重要性，为新课的讲授做好铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师讲解课间休息的意义，强调合理安排课间休息对学习的重要性。

2.教师展示钟表模型，讲解如何合理利用课间十分钟，让学生了解时间管理的概念。

3.教师举例说明课间休息中可以进行的活动，如：喝水、上厕所、放松心情、预习下一节课内容等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组准备一个计时器，模拟课间休息时间。

2.教师发出口令，学生开始模拟课间休息，每组记录休息过程中的活动。

3.学生分享模拟休息过程中的体验，教师引导学生反思如何合理安排课间休息。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

a.你认为课间休息应该做些什么？

b.如何在课间休息中保持良好的学习状态？

c.你在课间休息中遇到过哪些问题，又是如何解决的？

2.学生举例回答：

a.课间休息可以做轻松的活动，如：散步、深呼吸、听音乐等。

b.在课间休息中可以预习下一节课内容，整理笔记，提前了解学习任务。

c.遇到问题可以寻求同学帮助，或者向老师请教。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调课间休息的重要性。

2.教师提问：“同学们，你们学会了如何合理安排课间休息了吗？”

3.学生分享自己的学习心得，教师总结并强调时间管理的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课间休息活动指南：提供一份详细的课间休息活动指南，包括适合不同年龄段学生的活动建议，如简单的体育活动、眼保健操、阅读小故事等。

-课间休息时间表：设计一张简单的课间休息时间表，帮助学生了解和规划自己的课间时间。

-课间休息规则海报：制作一张海报，展示课间休息时应遵守的规则，如不奔跑、不喧哗、不乱扔垃圾等。

-课间休息安全知识：介绍一些课间休息时的安全知识，如如何避免意外伤害、如何正确使用楼梯等。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的课间休息活动，共同制定家庭课间休息计划，监督孩子遵守休息规则。

-学校活动：学校可以定期举办课间休息活动比赛，如“最佳课间休息创意”活动，激发学生的兴趣和创造力。

-课外阅读：推荐一些关于时间管理和习惯养成的书籍，让学生在课外阅读中学习更多关于课间休息的知识。

-社会实践：组织学生参观学校附近的公园或社区，了解如何在公共场合正确利用课间休息时间。

-跨学科学习：结合其他学科内容，如数学中的时间计算、语文中的故事讲述，丰富课间休息的实践活动。

-个性化学习：根据学生的个人兴趣和特长，设计个性化的课间休息活动，如音乐欣赏、绘画创作等。

-反思总结：鼓励学生在每天的课间休息后进行反思，记录自己的感受和收获，形成