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篮球掩护教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
篮球掩护教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
设计意图
本节课以篮球掩护为主题,旨在通过实践训练,让学生掌握篮球掩护的基本技巧,提高篮球实战能力。通过结合人教版必修第一册体育与健康教材内容,设计符合高一学生认知特点的教学方案,培养学生的团队协作精神,增强身体素质。
核心素养目标
1.培养学生的运动能力,提高篮球技能,发展速度、力量、协调等身体素质。
2.培养学生的健康行为,树立科学锻炼观念,增强自我保健意识。
3.培养学生的体育品德,强化团队合作精神,树立公平竞争意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:高一学生经过初中阶段的学习,已具备一定的篮球基础,包括基本的运球、传球、投篮等技能,但对于篮球掩护这一战术运用理解尚浅,需要通过本节课的学习进行深化。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高一学生对篮球运动普遍具有浓厚兴趣,具备一定的观察能力和学习能力。学习风格上,部分学生偏向于直观学习,喜欢通过观察和模仿来掌握新技能;另一部分学生则更注重理论学习和个人练习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习篮球掩护时,可能会遇到以下困难:(1)对掩护动作的时机把握不准确,容易导致犯规;(2)在执行掩护时,动作不够协调,容易失误;(3)缺乏与队友之间的默契配合。针对这些困难,教学中需注重示范、讲解与练习的结合,引导学生逐步提高。
教学资源准备
1.教材:人教版《体育与健康》必修第一册教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:篮球运动技巧图片、掩护战术分析视频,以及相关的篮球战术图表。
3.实验器材:篮球若干,用以实践训练。
4.教室布置:设置篮球场地,划分练习区域,提供足够的空间供学生进行掩护练习和团队配合训练。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过播放篮球比赛精彩瞬间视频,引导学生回顾篮球比赛的趣味性,激发学生参与篮球练习的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾学生已掌握的篮球基本技能,如运球、传球、投篮等,为引入掩护战术做铺垫。
2.新课呈现(约10分钟)
-讲解新知:详细讲解篮球掩护的基本概念、类型、动作要领及注意事项,引导学生理解掩护在篮球战术中的作用。
-举例说明:结合实际比赛场景,分析篮球掩护的成功案例,让学生直观感受掩护战术的实际应用。
-互动探究:引导学生讨论掩护战术在不同比赛中的运用,探讨如何提高掩护成功率。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:将学生分为若干小组,进行掩护战术的实践练习。学生在教练的指导下,学习掌握掩护动作的时机、位置和技巧。
-教师指导:教师在巡视过程中,及时发现学生的错误动作,给予个别指导,确保学生正确掌握掩护战术。
4.提高练习(约15分钟)
-增加难度:在基本掩护动作的基础上,增加防守队员的变化,提高学生的应变能力。
-团队配合:让学生进行小组对抗练习,培养学生的团队协作精神和战术意识。
5.总结评价(约5分钟)
-教师点评:对本节课学生的学习情况进行总结评价,肯定学生的优点,指出不足之处,并提出改进建议。
-学生反思:引导学生反思自己在掩护战术学习过程中的收获和不足,提出自己的改进措施。
6.布置作业(约3分钟)
-鼓励学生课后进行家庭篮球练习,巩固所学内容,提高篮球技能。
-要求学生撰写一篇关于掩护战术的个人学习心得,提高写作能力。
教学过程中,教师需根据学生的实际情况调整教学节奏,注重个体差异,关注每个学生的学习需求,确保教学目标的达成。
学生学习效果
学生学习效果
1.技能掌握:
-学生能够熟练掌握篮球掩护的基本动作和技巧,包括正确的站位、时机把握和动作协调性。
-学生在实践练习中能够正确执行掩护,有效减少对手防守的干扰,提高进攻效率。
2.战术理解:
-学生能够理解篮球掩护在战术中的重要性,明白其在团队进攻中的积极作用。
-学生能够识别不同类型的掩护,并在实际比赛中根据对手防守情况灵活运用。
3.团队协作:
-学生在练习和比赛中展现出良好的团队协作精神,能够与队友有效配合,形成默契。
-学生在团队对抗中能够主动承担掩护任务,提高整体进攻的组织性和连贯性。
4.身体素质:
-通过本节课的学习和实践,学生的速度、力量、协调性等身体素质得到有效锻炼和提高。
-学生在训练中培养了坚韧不拔的意志品质,提高了对运动挑战的应对能力。
5.安全意识:
-学生在执行掩护时,能够遵守规则,避免不必要的犯规和受伤。
-学生通过实践,认识到篮球运动中的安全防护的重要性,提高
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