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七年级下册生物最新学问点梳理

在我们平凡的学生生涯里，是不是经常追着老师要学问点?学问点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能驾驭”的内容。下面为大家带来七班级下册生物最新学问点梳理，希望大家喜爱!

七班级下册生物最新学问点梳理

第一章

人类的（起源和进展）

1、19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3、由于环境的变更和自身形态结构的变更，使得部分古猿进化成现在人。

4、人与猿分界的标准之一是直立行走。

5、类人猿与人类的根本区分在于：

(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)

(2)制造工具的实力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区分。)

(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维实力和语言、文学沟通实力。)

人的生殖

生殖过程

1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。

2、每个人的生命是从受精卵起先的。

3、胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的养分物质和氧气。

5、试管婴儿是指利用人工（方法），让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。

其次章

1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动供应能量。

2、人体须要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

3、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。缺乏维生素B1：神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等。缺乏维生素C：坏血病、反抗力下降等。缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。维生素D可以促进磷、钙的汲取和骨质发育。

消化和汲取

消化道

(1)口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。

(2)咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有汲取作用。

(3)胃——消化道中最膨大部分,有短暂贮存食物和初步消化蛋白质的作用。

(4)小肠——消化和汲取的主要场所(小肠的起始部位为十二指肠)

(5)大肠—-短暂贮存粪便，既没有消化作用也没有汲取作用。

(6)肛门

消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质

(3)肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪

(5)肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

留意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。

初一下册生物学问点复习重点

第一单元生物和生物圈

1、科学探究的基本方法：视察法、调查法、试验法。(会推断)

2、生物的特征：①生物的生活须要养分。②生物能进行呼吸。

③生物排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。

⑤生物能生长和繁殖。⑥生物都有遗传和变异的特性。

⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

3、依据形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类;

按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等;

依据用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

4、地球上全部的生物与其环境的总和叫做生物圈。

5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：

非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等;生物因素:影响生物生活的其他生物。

6、生物的生存所须要的基本条件养分物质、阳光、空气、水，还有相宜的温度和肯定的生存空间。

7、非生物因素对生物的影响。(能举例)

生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。(能举例且能推断)

生物对环境的适应。(能举例)生物对环境的影响。(能举例)

8、理解“光对鼠妇生活的影响”试验过程，并能够举一反三。(P14-15)

9、科学探究(即试验)的一般过程;提出问题→作出假设→制订安排→实施安排→得出结论→表达和沟通。学会提出问题和作出假设。

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