九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第四课 邓小平理论 第1框 社会主义初级阶段教学实录 教科版.docxVIP

九年级道德与法治上册第二单元行动的指南第四课邓小平理论第1框社会主义初级阶段教学实录教科版

主备人

备课成员

教学内容

九年级道德与法治上册第二单元行动的指南第四课邓小平理论第1框社会主义初级阶段。本节课主要围绕社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本经验等内容展开，旨在帮助学生深入理解社会主义初级阶段的基本内涵，明确我国社会主义现代化建设的方向和任务。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解社会主义初级阶段的基本特征和任务，提升学生的政治认同和道德修养。通过学习，使学生能够运用邓小平理论分析社会现象，增强社会责任感和历史使命感，形成正确的世界观、人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入九年级之前，已经学习了基础的道德与法治知识，对国家制度、法律规范有一定的了解。然而，对于社会主义初级阶段这一概念，学生可能只停留在表面认识，缺乏深入理解和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对社会现象和时事政治有一定的关注，对于邓小平理论这样的重要历史时期和思想体系，他们的学习兴趣较高。学生在学习过程中，具备较强的分析能力和逻辑思维能力，能够通过案例和讨论深入探讨问题。学习风格上，部分学生偏好独立思考，部分学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习社会主义初级阶段时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对邓小平理论的理解不够深入，难以将其与现实问题相结合；二是对于社会主义初级阶段的基本特征和任务的理解可能存在偏差，导致认识上的模糊；三是学生在分析问题时，可能缺乏全面性和客观性，容易受到主观情绪的影响。因此，教师需要引导学生正确理解理论，并结合实际案例进行分析，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、互动白板、音响系统。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：邓小平理论相关视频资料、社会主义初级阶段政策文件扫描件、在线案例分析库。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问、板书展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生阅读关于邓小平理论形成的背景和主要内容。

-设计预习问题：围绕“社会主义初级阶段的基本特征”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“社会主义初级阶段与资本主义有何本质区别？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“社会主义初级阶段的基本特征”这一知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可能提出关于经济基础与上层建筑关系的问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会主义初级阶段的基本特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示关于社会主义初级阶段的历史图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解改革开放初期农村家庭联产承包责任制的案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析社会主义初级阶段在经济、政治、文化等方面的特点。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验社会主义初级阶段知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会主义初级阶段的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握社会主义初级阶段的特征。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会主义初级阶段的知识，掌握其特征。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据社会主义初级阶段的内容，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于中国特色社会主义发展历程的小论文。

-提供拓展资源：提供与社会主义初级阶段相关的拓展资源，如相关书籍、网站等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，