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8.3.1评价自己的健康状况（教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.3.1评价自己的健康状况（教学设计）2023-2024学年八年级生物下册同步教学（人教版，河北专版）

设计思路

本课围绕“评价自己的健康状况”这一主题，结合八年级学生实际情况，通过引导学生学习健康状况评价方法，培养学生关注自身健康的能力。课程内容紧扣人教版八年级生物下册教材，注重理论与实践相结合，通过实际操作和小组讨论，提高学生分析和解决问题的能力，使学生能够正确认识自己的健康状况，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生关注自身健康的意识，形成健康生活态度。

2.提升学生运用生物学知识分析、评价自身健康状况的能力。

3.增强学生合作交流能力，学会与他人分享健康知识和经验。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级生物课程中已学习过人体基本结构、生理功能以及健康生活方式等基础内容，为本章节的学习奠定了知识基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科普遍具有好奇心，尤其是与自身健康相关的内容。学生具备一定的观察、分析能力，能够通过实验和观察来学习。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过实验操作加深理解；另一部分学生则更倾向于理论学习，通过阅读教材和笔记来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在评价自身健康状况时可能遇到的问题包括：对健康状况的评价标准不明确，缺乏评价自身健康状况的经验和方法；在实验操作中可能对一些生物学概念理解不够深入，影响实验结果的准确性；此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与健康状况评价相关的图片、图表、健康知识视频等多媒体资源。

3.实验器材：人体模型、健康评价表格、测量工具等实验器材，确保完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自身健康状况的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道如何评价自己的健康状况吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康的重要性。

简短介绍评价自身健康状况的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、自身健康状况基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解评价自身健康状况的基本概念、方法和重要性。

过程：

讲解评价自身健康状况的定义，包括其主要组成部分或指标。

详细介绍评价自身健康状况的方法，如健康体检、自我观察等。

三、自身健康状况案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自身健康状况的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自身健康状况案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自身健康状况的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人生活的影响，以及如何通过改善自身健康状况来提高生活质量。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自身健康状况相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自身健康状况的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调评价自身健康状况的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括评价自身健康状况的基本概念、方法、案例分析等。

强调评价自身健康状况在现实生活中的价值和作用，鼓励学生定期进行自我评估，保持良好的生活习惯。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生自我健康管理能力。

过程：

布置课后作业：让学生记录自己一周内的健康状况，包括饮食、运动、睡眠等方面，并思考如何改善自己的生活习惯。

要求学生在下节课上分享自己的记录和思考，以促进全班共同学习和成长。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健康生活方式的科普文章：介绍健康饮食、规律运动、充足睡眠等对健康状况的影响。

-人体生理结构图解：提供详细的器官系统图解，帮助学生更好地理解人体各器官的功能。

-健康评估工具