七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁教学设计（新版）新人教版

教学内容

本节课内容为人教版七年级地理上册第二章第二节“海陆的变迁”。主要包括地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海陆变迁的原因，以及人类活动对海陆变迁的影响。通过学习，学生能够了解海陆变迁的基本概念，掌握海陆变迁的原因和过程，并认识到人类活动对海陆变迁的影响。

核心素养目标

培养学生地理科学思维，引导学生运用观察、分析、推理等方法，理解海陆变迁的自然原因和人类活动的影响。增强学生的地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，让学生体验地理变化的过程。提升学生的地理责任意识，认识到人类活动与自然环境的关系，鼓励学生关注环境保护和可持续发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对地球的基本形态有所了解，如地球是一个近似球体，以及地球表面的基本特征。然而，对于海陆变迁的具体概念和过程，学生可能了解有限，这将为本节课的教学提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对自然界和地球现象充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。他们的观察力和分析能力正在发展，能够通过图片、地图等视觉材料进行初步的地理信息解读。学习风格上，学生可能偏好于通过直观的演示和实践活动来学习，同时也需要教师提供一定的引导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能难以理解海陆变迁的复杂性和长期性，特别是在缺乏直观感受的情况下。此外，学生可能对地质作用和气候变化等概念感到抽象，难以将理论知识与实际现象联系起来。此外，学生可能对人类活动对海陆变迁的影响缺乏足够的认识，需要教师通过实例和案例来加强这一部分的教学。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解海陆变迁的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.案例分析法：选取典型海陆变迁案例，引导学生分析原因和过程。

3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出问题，分享观点，增强互动。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示海陆变迁的实例。

2.地图教学：通过地图分析，让学生理解海陆变迁的空间分布和动态变化。

3.实践活动：设计模拟实验或实地考察活动，让学生亲身体验海陆变迁的过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示海洋和陆地的美丽图片，提问学生：“你们知道海洋和陆地是如何形成的吗？它们之间有什么关系？”

-回顾旧知：引导学生回顾地球的形状、地球表面的基本特征以及地球的自转和公转等知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍地球表面形态的动态变化，包括地壳运动、海平面升降等。

b.讲解海陆变迁的原因，如板块构造、气候变化、人类活动等。

c.解释海陆变迁的过程，包括地质时期的海陆变迁和现代海陆变迁。

-举例说明：

a.通过展示喜马拉雅山脉的形成过程，让学生理解地壳运动导致的海陆变迁。

b.通过展示冰川时期和间冰期的海陆变迁实例，让学生了解气候变化对海陆变迁的影响。

c.通过展示人类活动如填海造陆、围湖造田等实例，让学生认识到人类活动对海陆变迁的干预。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论海陆变迁的原因和过程，每组选代表分享讨论结果。

b.实验模拟：利用沙盘模拟地壳运动，让学生直观感受海陆变迁的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.通过绘制海陆变迁示意图，加深对海陆变迁过程的理解。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，及时纠正错误。

b.针对学生的疑问进行个别辅导，确保学生掌握知识点。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调海陆变迁的原因、过程和影响。

-引导学生反思人类活动与海陆变迁的关系，提出保护海洋和陆地的建议。

5.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关资料、完成课后练习题等。

-提醒学生注意观察生活中的海陆变迁现象，并尝试解释其原因。

6.教学评价（约5分钟）

-通过课堂提问、练习题完成情况、小组讨论参与度等，评价学生的学习效果。

-收集学生反馈，了解教学过程中的优点和不足，为今后的教学改进提供依据。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确地描述地球表面形态的动态变化，理解地壳运动、海平面升降等基本概念。

-学生能够识别并解释海陆变迁的原因，包括板块构造、气候变化、人类活动等。

-学生能够通过实例分析，理解海陆