8.《琵琶行》（分层作业）（解析版）.docxVIP

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《琵琶行》分层作业（解析版）

*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时：50分钟

一、基础达标（必做）（32分）

课内阅读（15分）

1．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（???）（3分）

A．脚著谢公屐，身登青云梯

B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城

C．世间行乐亦如此，古来万事东流水

D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语

2．下列各句中，加点内容使用不恰当的一项是(???)（3分）

A．对这项“千呼万唤始出来”的拆迁政策，村民们依旧感到不满，显然政策的制定并未充分考虑村民的立场。

B．他们都是匆匆过客，“同是天涯沦落人”的感慨让每一个流浪者都体验着相同的悲欢离合。

C．在官场中摸爬滚打十余年，我耗尽了智慧，倾注了无数心血。到如今，依然是“司马青衫”，连个七品芝麻官都没有混上。

D．面对敌人，他既不能攻击也无法杀戮，紧咬牙关，眼中怒火熊熊，却沉默不语，只是反复地松开又扣紧扳机的手指。《我的兄弟叫顺溜》一剧中，对于这场戏的处理可以说做到了“此时无声胜有声”，完全靠演员的表情、动作来凸显人物内心。

3．下列关于文中文化常识的相关表述，错误的一项是（???）（3分）

A.在“予左迁九江郡司马”中，“左迁”一词意味着作者遭到了贬职或降级。

B.“初为《霓裳》后《六幺》”所提及的《霓裳》和《六幺》均为唐代著名的乐曲，相传由唐玄宗创作。

C.“予出官二年”中的“出官”指的是京官被派往外地，即从中央政府调至地方任职，通常与被贬谪有关。

D.“江州司马青衫湿”中的“青衫”指的是官员所穿的黑色或青黑色的单衣。唐代低级官员的服饰颜色通常是青黑色。后世常用“江州司马”来描绘一种悲伤和凄凉的情感。

4．下列分析不恰当的一项是（???）（3分）

A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，这反映了她“平生不得志”，难以启齿，也不愿意面对他人。

B．“大弦嘈嘈如急雨”，通过使用“嘈嘈”这一叠字词来模拟声音，再以“如急雨”这一比喻，使乐声变得生动形象。“小弦切切如私语”则运用了拟人的修辞手法。

C．“间关”之声，轻快流畅，而这种声音仿佛“莺语花底”，将视觉上的美感融入听觉感受，增强了声音的优美。

D．“幽咽”之声，充满悲伤和压抑，哽咽难言，而这种声音又仿佛“泉流冰下”，将视觉上的冷冽与听觉上的沉寂相结合，加深了声音的冷涩感。

5．诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分析不正确的一项（???）（3分）

A．一位曾是京城的女子，另一位则是在去年离开了帝都，她们都从繁华的长安来到了偏远的江州。

B．一位擅长撰写诗歌，另一位能够深刻理解其意；一位精通弹奏乐器，另一位能够欣赏其艺术之美。她们相遇，宛如在异乡找到了知音，感到相见恨晚。

C．一位是声名远扬的京都名艺人，另一位是才华横溢的大诗人，两人都拥有非凡的才艺。

D．一位因岁月流逝而容颜老去，不得不嫁为人妇；另一位则因直言不讳进谏而遭到贬谪，两人都经历了荣辱兴衰的变迁，内心充满了难以言说的忧愁与怨恨。

（二）名篇名句默写（17分）

6．补写出下列句子的空缺部分。

(1)《琵琶行并序》中，“，”，两句生动描绘了昔日琵琶女名噪一时的盛况，众多富家子弟为之倾倒，争相追捧。

(2)《琵琶行并序》中，描述琵琶女在调弦校音时，虽曲调未成，但深情已露，展现了其技艺高超的句子是“，”。

(3)《琵琶行并序》中，诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，都只能独自一人喝酒的句子是“，”。

(4)《琵琶行并序》中，写独守空船的琵琶女梦到往昔繁华，泪流不止的句子是“，”。

(5)《琵琶行并序》中，“，”，两句通过描写环境的寂静，衬托出音乐带给人们的强大感染力。

(6)《琵琶行并序》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“”描绘曲调的婉转流利，用“，”形容乐声的激越雄壮，用“，”形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。

(7)《琵琶行并序》中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的句子是“，”。

(8)《琵琶行并序》中，“，”，两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。

二、能力提升（必做）（20分）

（一）阅读下