第三单元《课外古诗词诵读》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

解诗题，知诗人

读诗文，展想象;

竹里馆

唐王维;

了解诗句的意思，理解诗中描述的情境

走近王维，感知田园，领悟田园

教学目标

体会王维诗“诗中有画，画中有诗”的特点

品读诗句，感悟恬淡，清新，优雅的诗境

重点：了解诗句的意思，理解诗中描述的情境。

难点：1.感知田园，领悟田园；体会“诗中有画，画中有诗”的特点。

2.品读诗句，感悟恬淡，清新，优雅的诗境。;

王维(约701-761年),字摩诘，号摩诘居士。河东

(治所在今山西永济西)人，祖籍太原祁县。唐代诗人、画家。

唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”,有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。著有《王右丞集》《画学秘诀》,存诗400余首。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。;

写作背景

《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋[wǎng]川时期。王维早

年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：晚年惟好静，万事不关心。因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。

诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。;

此诗是王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗人生活态度以及作品特点的绝佳表述。诗词百科

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。;

竹里馆王维

幽深的竹林。

独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。

这里指幽篁。照射我，意思是明月来陪伴我。

深林/人/不知，明月/来/相照。

与“独坐??相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，

唯有明月似解人意，来相映照。;

明诗意，品诗句

独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

深林人不知，

明月来相照。;

明诗意，品诗句

“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”

诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。“独

坐”“幽篁”静景，“弹琴”“长啸”动景，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。;

明诗意，品诗句

“深林人不知，明月来相照。”

拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月

当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。;

本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画

了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表

达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。;

理解性默写

1.王维【竹里馆】中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡薄情心的语句是：深林人不知，明月来相照。

2.【竹里馆】中写诗人活动的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.写人物活动，体闲。的气质，而这却是不容易引

起别人共鸣的是：

4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖和独到白想象用来有己僻居深林之中，并不为此感到孤独的是：;

山居秋瞑

王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。;;

学习目标

1、有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏和内涵；

2、品味诗歌语言，体会诗歌中的意境；

3、培养想象力，感受作者浓浓的思乡之情。;

同学们，上学期我们学过李白的一首诗歌，

表达了作者对朋友的关心、同情和思念之情，大家能想起来是哪一首吗?

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》;

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。;

走近作者

李白(701年-762年),字太白，号青莲居士，

又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。他爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白有《李太白集》传世。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。;

写作背景

这首诗是唐玄宗开元二十三年(735年)李白游洛城(即洛阳)时所作。洛阳在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然听到笛声而触发故园情，作此诗。;

春夜洛城闻笛

李白

谁家/玉笛/