2认识平方千米（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

2认识平方千米（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起探索一个神奇的世界——面积的世界！我们将在数学的海洋里航行，揭开平方千米的神秘面纱。这节课，我们主要学习的是《认识平方千米》这一章节。这部分内容与我们在三年级学习的平方米密切相关，我们会通过比较不同面积单位，理解平方千米的概念，并学会如何测量和计算平方千米。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的数学之旅吧！????

核心素养目标

1.**空间观念**：通过认识平方千米，增强对面积概念的理解，提升空间想象和空间思维能力。

2.**抽象思维**：在比较不同面积单位的过程中，发展抽象思维，学会从具体事物中抽象出数学概念。

3.**数学运算**：通过计算平方千米，提高运算能力和解决实际问题的能力。

4.**数学建模**：将平方千米应用于实际情境，培养建立数学模型解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

我们的四年级学生已经对面积有了初步的认识，他们已经学习了平方米和平方分米，并且能够进行简单的面积计算。这些基础知识为今天学习平方千米打下了良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这年龄段的学生对世界充满好奇心，尤其是对能够直观感受到的事物。他们对数学也表现出一定的兴趣，尤其是在解决实际问题中。他们的学习能力较强，能够通过观察、操作和思考来学习新知识。学习风格上，有的学生偏好直观操作，有的则更倾向于抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习平方千米时，学生可能会遇到以下困难：

-理解平方千米的概念，因为它是一个相对较大的面积单位，学生可能难以直观感知。

-在进行平方千米与平方米的转换时，可能会出现混淆，因为转换比例较大。

-将平方千米应用于实际情境中时，可能会遇到实际问题解决能力不足的情况。针对这些挑战，我们将通过直观教具、实际操作和小组讨论等方式来帮助学生克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有最新的四年级上册数学人教版教材。

2.辅助材料：准备与平方千米相关的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解平方千米的概念。

3.实验器材：准备不同面积的地图或图形模板，让学生能够实际操作，感知平方千米的大小。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组都有操作台，便于学生合作学习和动手实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享PPT和视频，让学生预习平方千米的概念和实际应用。

-设计预习问题：例如，“你能在生活中找到平方千米大小的例子吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读材料，初步了解平方千米。

-思考预习问题：学生思考生活中的平方千米实例，并记录下来。

-提交预习成果：学生将预习笔记和找到的实例图片上传至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“地图上的城市”为例，引入平方千米的概念。

-讲解知识点：通过实例讲解平方千米与平方米的关系，以及如何测量平方千米。

-组织课堂活动：设计小组游戏，让学生通过实际操作测量教室面积，估算其是否接近一个标准足球场的大小。

-解答疑问：对于学生在活动中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解平方千米的概念。

-参与课堂活动：学生积极参与小组游戏，体验平方千米的应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的数学概念。

-实践活动法：通过小组游戏，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后，寻找并记录家中或学校中可以测量面积的物体，并估算其面积。

-提供拓展资源：推荐相关的数学网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我学习能