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10移栽定植我能行（教学设计）六年级下册劳动技术同步备课系列（人民版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10移栽定植我能行（教学设计）六年级下册劳动技术同步备课系列（人民版)

设计意图

嗨，亲爱的小朋友们！今天我们要来学习《10移栽定植我能行》这一章节。这个课题对于我们六年级的同学们来说，既实用又充满挑战。我们要将课本中的理论知识与实践操作相结合，让大家掌握移栽定植的正确方法。课堂上，我会带领大家亲手实践，感受劳动的快乐，培养我们的动手能力和团队协作精神。让我们一起期待这节有趣的劳动技术课吧！??????

核心素养目标分析

在本章节的学习中，我们旨在培养同学们的实践创新、劳动技能和生活技能等核心素养。通过移栽定植的实践活动，学生们将学会如何关爱植物，提高动手操作能力，培养耐心和细致的态度。同时，团队协作的学习过程有助于提升沟通与合作的意识，增强集体荣誉感，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握移栽定植的步骤和方法，包括挖掘、移栽、培土、浇水等环节的操作要领。

②学会根据不同植物的特性选择合适的移栽时间和季节，以及适宜的移栽方法。

2.教学难点，

①理解并实践如何保护植物根系，减少移栽过程中的损伤，确保植物成活率。

②掌握不同植物在移栽后的后期养护技巧，如浇水、施肥、修剪等，确保植物健康成长。

③在团队合作中，学会合理分工，协调合作，共同完成移栽任务，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动技术》课本，并附有《10移栽定植我能行》的相应练习册。

2.辅助材料：准备植物生长周期图、移栽技巧视频等，以及植物生长习性介绍的图片和图表。

3.实验器材：提前准备铁锹、铲子、水桶、园艺手套等实验工具，确保学生安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，并在教室显眼处展示植物生长的基本知识海报。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过预习，学生能够初步了解移栽定植的基本知识，为课堂学习打下基础。例如，设计问题“移栽植物时需要注意哪些因素？”引导学生思考影响植物成活的因素。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：课堂活动将以小组合作的方式进行，每组负责一种植物的移栽。例如，通过角色扮演，让学生扮演园艺师，讨论移栽过程中的每一步操作。

重点举例：讲解移栽定植的关键步骤，如挖掘植物、保护根系、正确扶植和培土等。

难点举例：难点在于如何保护植物根系，减少损伤。通过实际操作，教师示范并指导学生如何正确挖掘和移栽。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：课后作业可能包括设计一个家庭小花园的规划，学生需要运用所学知识来设计。例如，提供拓展资源如园艺书籍和在线教程，帮助学生了解更多关于植物养护的知识。

重点举例：作业中要求学生设计一个移栽计划，包括选择植物、准备工具和执行步骤。

难点举例：难点在于如何根据植物的习性来调整移栽时间和方法，学生需要运用课堂上学到的知识进行实际应用。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《植物的生长与移栽》——这是一本适合小学生阅读的科普书籍，以图文并茂的方式介绍了植物的生长过程和移栽技巧，能够帮助学生更深入地理解植物的生活习性。

《园艺基础》——这本书介绍了园艺的基本知识，包括土壤、水分、肥料等对植物生长的影响，以及如何进行家庭园艺的种植和管理。

《植物养护手册》——书中详细介绍了各种常见植物的养护方法，包括浇水、施肥、修剪等，对于想要自己动手种植植物的学生来说是一本实用的参考书。

《城市绿化与生态保护》——这本书从城市绿化的角度出发，介绍了植物在城市环境中的作用，以及如何通过绿化改善城市生态环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生可以尝试在家中种植一些简单的植物，如多肉植物、观叶植物等，通过实际操作来加深对移栽定植的理解。

（2）鼓励学生观察家中的植物，记录它们的生长过程，分析不同植物的生长特点，了解它们在不同季节的养护方法。

（3）学生可以查找资料，了解不同地区的特色植物，探讨如何将它们引入到自己的生活中，丰富家庭园艺。

（4）组织学生参加社区绿化活动，如植树节活动，让学生亲身体验到绿化环境的重要性，培养他们的环保意识。

（5）开展小组讨论，让学生分享自己在移栽定植过程中的经验和遇到的问题，