九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2碳的氧化物第1课时二氧化碳课件新版新人教版 (2).pptxVIP

第六单元碳和碳的氧化物;;二氧化碳的性质;2.某化学兴趣小组的同学们用如图装置对二氧化碳气体的性

质进行验证，请回答下列问题：;(1)当从导管处通入二氧化碳气体后，A装置内观察到的现

象是，反应的化学方程式

是。停止通入二氧化碳气体

一段时间，同学们加热A装置内的溶液后发现其变回紫

色，原因是(用化学方程式

表示)。;(2)通入CO2后，B装置内观察到的现象是?

，反应的化学方程式是?

?。;二氧化碳的用途;二氧化碳对生活和环境的影响;低碳行动与可持续发展;6.[2024·太原模拟]复习课上，老师带来一瓶空气和一瓶二氧

化碳，请同学们进行区分，以下方案正确的是(D);7.课外实验具有趣味性、实践性等特点。小华同学对雪碧性质的探究过程如下。(已知：雪碧中含有水、白砂糖、碳酸、柠檬酸等，紫色石蕊溶液遇酸变红色)其中错误的选项是(B)

;8.用如图实验验证CO2的性质。;9.[2020·山西中考]阅读文本，完成下列任务。

碳捕捉与封存技术;(1)“碳捕捉与封存”技术有利于控制?的加剧。;(4)将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为?

?。;10.【跨学科·生物】用甲、乙装置进行植物光合作用验证实

验。把装置放在阳光下10小时(已知：氢氧化钠溶液可吸

收二氧化碳)。下列有关说法错误的是(C);点拨：氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，如果

甲烧杯里盛放氢氧化钠溶液，则吸收二氧化碳，导致光

合作用原料减少，生成的氧气减少，木条不会更亮，故

选C。;谢谢聆听