Recycle1第一课时（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Recycle1第一课时（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Recycle1第一课时》

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年11月8日上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，今天我们要开启一段英语的奇妙之旅，走进《Recycle1第一课时》的课堂。在这个美好的周二上午，我们将一起探索这个单元的精彩内容。准备好了吗？让我们一起扬帆起航！????

核心素养目标

在《Recycle1第一课时》中，我们致力于培养学生的英语语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过参与听说读写的实践活动，提升语言运用能力，理解并欣赏英语文化，同时发展批判性思维和跨文化交际能力，为未来的学习生活打下坚实的基础。

学情分析

同学们，咱们五年级（2）班的孩子们可是个有故事的一群人呢！首先，从知识层面来说，经过一年的英语学习，大家对英语字母、基础词汇和简单的句型结构已经有一定的掌握。但在《Recycle1》这个单元，我们会遇到一些新的词汇和句型，比如描述天气、季节的词汇，以及一些复合句型，这对孩子们的词汇量和语法理解能力提出了新的挑战。

能力方面，大部分同学在听力和口语方面表现不错，但写作和阅读理解能力有待提高。在写作上，他们可能对如何组织句子、段落结构有所困惑；而在阅读理解上，理解长句和复杂句型的能力可能还不够强。

至于素质，同学们的积极性很高，课堂参与度也较好，但部分同学在课堂上可能因为紧张或害羞而不太敢于开口。此外，个别同学的学习习惯需要调整，比如在做练习时不够细心，容易出错。

这些学情分析对我们教学设计有着重要的影响。为了适应不同层次的学生，我们需要在课堂上提供多样化的学习活动，既要满足基础扎实学生的需求，也要关注那些需要额外帮助的学生。同时，我们要通过鼓励和指导，帮助学生克服害羞和紧张，提高他们的自信心，让每个孩子都能在英语学习的旅途中找到自己的节奏。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（天气相关图片、季节物品模型）、白板和粉笔。

2.课程平台：人教PEP版英语教材配套电子资源库。

3.信息化资源：英语听力材料、在线词汇练习网站链接。

4.教学手段：多媒体课件、小组合作学习活动、角色扮演、游戏化教学等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群分享《Recycle1》的预习资料，包括PPT展示的单词卡片和视频介绍天气变化的例子，让学生了解本节课将要学习的主题。

-设计预习问题：围绕“描述天气”这一主题，我会设计问题如：“你最喜欢的季节是什么？为什么？”以及“你能想到哪些描述天气的词汇？”来引导学生思考。

-监控预习进度：我会通过查看学生的在线提交情况或课堂上的提问来监控预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT和视频，尝试理解基本的天气词汇和句型。

-思考预习问题：学生独立思考，记录下自己对于季节和天气的理解，以及想到的描述天气的词汇。

-提交预习成果：学生将预习笔记或词汇卡片提交给老师，展示他们的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养他们的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和PPT等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解天气主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会通过讲述一个关于天气变化的小故事来导入新课，比如“小熊的伞哪儿去了？”来激发学生的兴趣。

-讲解知识点：我会详细讲解描述天气的常用词汇和句型，如“Ihaveabluesky”或“It’ssunnytoday”。

-组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生用所学词汇描述自己家乡的天气，或者进行角色扮演，模拟天气预报员。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的天气词汇和句型。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验描述天气的实际应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述天气的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握描述天气的技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述天气的词汇和句型，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些