第四单元 探究3 小型互联系统的搭建及故障排除教学设计　　2024—2025学年苏科版（2023））初中信息技术七年级上册.docxVIP

第四单元探究3小型互联系统的搭建及故障排除教学设计2024—2025学年苏科版（2023））初中信息技术七年级上册

授课内容

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教材分析

《第四单元探究3小型互联系统的搭建及故障排除教学设计》2024—2025学年苏科版（2023）初中信息技术七年级上册，本章节围绕小型互联系统的搭建及故障排除展开，旨在让学生通过实践操作，掌握网络设备的基本连接方法和故障排查技巧，培养学生的动手能力和问题解决能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息技术实践能力，通过动手搭建小型互联系统，提升学生的动手操作技能。

2.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在现实生活中的应用，激发学习兴趣。

3.培养学生的问题解决能力，通过故障排除过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组合作中，学会与他人沟通协作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握小型互联系统的搭建步骤，包括网络设备的连接方法和配置；

②掌握基本的故障排除流程，能够识别常见故障并采取相应措施进行解决；

③理解IP地址分配和子网划分的原理，能够正确配置网络设备。

2.教学难点，

①在实际操作中，如何准确判断故障原因，并进行有效的故障排除；

②网络设备的配置过程中，如何确保网络的稳定性和安全性；

③在小组合作中，如何协调团队成员，共同完成复杂的网络搭建和故障排除任务；

④将理论知识与实际操作相结合，提高学生的综合应用能力。

教学资源

-软硬件资源：网络交换机、路由器、计算机、网线、U盘、连接器

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：网络配置软件、故障排除教程视频、网络设备操作手册

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（网络设备模型）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习网络设备的基本连接方法和IP地址分配的原理。

设计预习问题：围绕小型互联系统的搭建及故障排除，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何识别网络故障？”“如何配置路由器以实现子网划分？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或问题清单来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络设备连接方法和故障排除的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对IP地址分配规则的不理解。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果来评估学生的预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如学校网络故障的解决过程，引出小型互联系统的搭建及故障排除课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络设备连接步骤和故障排除流程，结合实际操作演示，如展示如何配置交换机和路由器。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟搭建小型互联系统，并互相检查故障排除的过程。

解答疑问：针对学生在搭建过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。例如，解释为什么某个设备无法通信。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何确保网络通信的稳定性？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论和模拟搭建，体验网络搭建和故障排除的实际操作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出如何优化网络配置以提高效率。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实际操作作业，如让学生回家后尝试搭建一个简单的家庭网络，并记录遇到的问题和解决方案。

提供拓展资源：提供与网络搭建和故障排除相关的在线教程和模拟软件，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出操作中的错误和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识，并尝试解决实际问题。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行网络搭建和故障排除的深入学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高自己的故障排除效率。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络拓扑结构等，帮助学生建立完整的网络知识体系。

-网络设备工作原理：深入讲解交换机、路由器等网络设备的工作原理，以及它们在网络中的作用。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、常见的网络安全威胁和防护措施，提高学生的网络安全意识。

-网络管理技术：探讨网络管理