池河镇八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第10课 伟大的历史转折教学实录1 北师大版.docxVIP

池河镇八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第10课伟大的历史转折教学实录1北师大版

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课程基本信息

1.课程名称：池河镇八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第10课伟大的历史转折教学实录1

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，使学生能够理解历史发展的规律，认识到历史转折的重要性和深远影响。

2.增强学生的家国情怀，引导学生从历史事件中汲取精神力量，树立正确的价值观和民族自豪感。

3.提升学生的思辨能力，通过分析历史转折的原因和影响，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的探究精神，鼓励学生主动探究历史事件，形成独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解“伟大的历史转折”的含义，包括其发生的背景、标志和影响。

-理解十一届三中全会的历史意义，包括其决策内容、对国家发展的影响以及对中国特色社会主义道路的开启。

-掌握改革开放初期的重要政策和措施，如家庭联产承包责任制、经济特区建设等。

2.教学难点：

-难点一：理解历史转折的复杂性和深远性。例如，分析为什么说十一届三中全会是“伟大的历史转折”，需要学生理解它对政治、经济、文化等多方面的影响。

-难点二：分析改革开放初期政策选择的原因。例如，为什么选择家庭联产承包责任制作为农村改革的主要措施，需要学生结合历史背景和当时的经济状况进行分析。

-难点三：评价历史转折的影响。例如，如何评价改革开放初期经济特区的设立对国家经济发展的推动作用，需要学生从积极和消极两个方面进行评价。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师系统的讲解，帮助学生理解“伟大的历史转折”的概念和意义。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放初期的政策选择进行讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如深圳经济特区的设立，引导学生分析其背后的历史背景和决策过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、视频资料，增强课堂的直观性和感染力。

2.网络资源整合：引入网络历史资料库，拓展学生的知识视野，提高信息检索能力。

3.教学软件辅助：使用历史教学软件，通过互动环节，让学生在游戏中学习历史知识，提高学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“伟大的历史转折”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国的历史上有哪些重要的转折点吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于中国改革开放初期的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的氛围和变化。

简短介绍“伟大的历史转折”的基本概念和重要性，指出它是中国历史上的一次重大转折，对中国的发展产生了深远影响，为接下来的学习打下基础。

2.“伟大的历史转折”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“伟大的历史转折”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“伟大的历史转折”的定义，包括其主要标志和背景。

详细介绍“伟大的历史转折”的组成部分，如十一届三中全会、改革开放政策等。

3.“伟大的历史转折”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“伟大的历史转折”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的“伟大的历史转折”案例进行分析，如深圳经济特区的设立。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“伟大的历史转折”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用“伟大的历史转折”的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“伟大的历史转折”相关的主题进行深入讨论，如“改革开放对农村的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“伟大的历史转折”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“伟大的历史转折”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“伟大的历史转折”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“伟大的历史转折”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用“伟大的历史转折”的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“伟大的