七年级道德与法治上册 第二单元 学会交往 2.2 文明交往我能行教学实录 粤教版.docxVIP

七年级道德与法治上册第二单元学会交往2.2文明交往我能行教学实录粤教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“文明交往我能行”为主题，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生学会文明交往，提高交往能力。课程内容与课本第二单元“学会交往”紧密相连，旨在帮助学生理解文明交往的重要性，掌握文明交往的方法，培养良好的交往习惯。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升道德认知，形成尊重他人、理解他人、合作共处的良好品质。引导学生树立正确的交往观念，学会倾听、表达和沟通，发展同理心，增强社会适应能力，为构建和谐人际关系奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握文明交往的基本原则和方法。

难点：如何在实际交往中运用文明交往的原则和方法。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生理解文明交往的重要性，明确交往原则。

2.设计角色扮演活动，让学生在实践中体验文明交往，提高运用能力。

3.采用小组讨论，引导学生分享文明交往的经验，互相学习，共同进步。

4.结合生活实例，让学生认识到文明交往在日常生活中的应用，增强实践能力。

5.通过课后作业，鼓励学生在家庭和学校中尝试运用所学，巩固学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合生活实例，讲解文明交往的基本原则和方法。

2.运用讨论法，引导学生分享个人交往经验，探讨文明交往的技巧。

3.实施角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的文明交往，提升实际操作能力。

4.利用案例分析法，分析典型交往案例，让学生从中学习文明交往的正面榜样。

5.通过小组合作学习，让学生在互动中学习，共同解决问题，增强团队协作能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们来学习《道德与法治》第二单元“学会交往”中的第二课“文明交往我能行”。首先，请大家思考一个问题：你们认为什么是文明交往？请同学们分享你们的看法。

2.学生学习：同学们积极发言，分享自己对文明交往的理解。

二、新课导入

1.老师角色：同学们说得很好，文明交往是我们日常生活中不可或缺的一部分。接下来，我们将一起探究文明交往的重要性以及如何做到文明交往。

2.学生学习：认真聆听老师的讲解，对文明交往的重要性有了更深刻的认识。

三、课堂探究

1.老师角色：同学们，我们先来看一个案例，请认真阅读并思考。

案例一：小明和小红是邻居，一天，小明不小心把小红家的花盆碰倒了，小红很生气。请问，如果小明在这种情况下，应该如何做才能算是文明交往呢？

2.学生学习：同学们分组讨论，分享自己的观点。

3.老师角色：很好，现在请大家结合自己的实际经验，谈谈在日常生活中，如何做到文明交往。

4.学生学习：同学们纷纷举例，分享自己在日常生活中如何做到文明交往的经验。

四、案例分析

1.老师角色：同学们，接下来，我们再来看一个案例。

案例二：在一次学校活动中，小华因为迟到被老师批评，他感到很委屈。请问，在这种情况下，小华应该如何调整自己的情绪，做到文明交往呢？

2.学生学习：同学们分组讨论，分享自己的观点。

3.老师角色：很好，同学们的讨论很深入。现在，请大家结合刚才的案例，总结一下文明交往的要点。

4.学生学习：同学们总结出文明交往的要点：尊重他人、理解他人、换位思考、控制情绪等。

五、角色扮演

1.老师角色：接下来，我们将进行一个角色扮演活动，请大家分组，分别扮演不同的角色，模拟生活中的文明交往场景。

2.学生学习：同学们积极参与，认真扮演各自的角色，模拟文明交往的过程。

六、课堂小结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了文明交往的重要性以及如何做到文明交往。希望大家在日常生活中，能够运用所学知识，做到文明交往。

2.学生学习：同学们点头表示赞同，表示会将所学知识应用到实际生活中。

七、课后作业

1.老师角色：请大家完成以下作业：

（1）思考自己在日常生活中，哪些行为体现了文明交往，哪些行为还需要改进。

（2）结合所学知识，为家人、朋友或同学写一封关于文明交往的信。

2.学生学习：同学们认真思考，开始完成作业。

八、总结与评价

1.老师角色：同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，做到文明交往。

2.学生学习：同学们表示认同，表示会努力做到文明交往。

知识点梳理

1.文明交往的定义与重要性

-文明交往是指在人际交往中，遵循一定的道德规范，尊重他人，以礼待人，保持良好的行为习惯。

-文明交往的重要性体现在促进人际关系和谐、提升个人素质、营造良好社会氛围等方面。

2.文明交往的基本原则

-尊重他人：尊重他人的个性、权利和尊严，不侵犯他人利