山东省郯城县八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第6课 合奏好生活的乐章教学设计 鲁教版.docxVIP

山东省郯城县八年级政治上册第三单元在合作中发展第6课合奏好生活的乐章教学设计鲁教版

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《山东省郯城县八年级政治上册》第三单元“在合作中发展”中的第六课——“合奏好生活的乐章”。这一章节主要讲述了合作的重要性以及如何在合作中实现个人与集体的共同发展。我们将会结合课本内容，通过实际案例和互动讨论，让大家深刻体会到合作的力量。记住，合作是构建美好生活的基石哦！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.**社会主义核心价值观**：通过合作学习，引导学生树立集体主义观念，增强社会责任感。

2.**法治意识**：让学生了解合作中的法律法规，培养遵纪守法的公民意识。

3.**道德品质**：引导学生学会尊重他人，培养合作中的诚信、友善等道德品质。

4.**实践能力**：通过实际操作和案例分析，提升学生的实践能力和问题解决能力。

5.**审美情趣**：在合作中体验和谐之美，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

学情分析

在我们八年级的学生中，大多数同学已经具备了一定的合作学习经验，他们能够在小组活动中展现出良好的团队协作精神。然而，每个学生的知识、能力、素质和行为习惯都有所不同，这对课程学习产生了一定的影响。

首先，从知识层面来看，学生们对合作的基本概念有一定了解，但深度和广度有待提高。他们可能已经接触过一些合作案例，但对于合作中可能遇到的困难和解决策略的认知还不够全面。

其次，在能力方面，学生们在表达自己观点、倾听他人意见和协调小组关系等方面表现出一定的能力，但在分析问题、提出创新性解决方案以及跨文化交流等方面还有待加强。

再者，从素质角度来看，同学们的道德品质和行为习惯总体良好，但部分学生在面对冲突时可能缺乏解决冲突的策略，这在合作学习中可能会成为障碍。

此外，学生在行为习惯上存在差异，有的学生积极参与讨论，有的则较为内向，不太愿意发言。这些行为习惯的差异可能会影响课堂氛围和教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解合作的基本原则和技巧，引导学生理解合作的内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享合作经验，分析合作中的问题，并提出解决方案。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟合作场景，体验合作过程中的沟通与协调。

教学手段

1.多媒体展示：利用PPT展示合作案例和合作技巧，增强视觉冲击力，提高学生的兴趣。

2.网络资源：引入网络合作案例，让学生了解不同文化背景下的合作模式。

3.小组合作软件：使用在线协作工具，让学生在虚拟环境中进行合作练习，提高实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习合作的基本原则，了解不同类型的合作模式。

-设计预习问题：围绕“合作中的沟通与协调”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何有效沟通以促进团队合作？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合作的基本原则和不同合作模式。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考在团队合作中如何处理冲突。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解合作的基本原则和模式，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个团队合作成功的故事，引出“合奏好生活的乐章”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合作中的沟通技巧，结合实际案例，如团队合作完成项目的情况。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中的沟通问题，并提出改进建议。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解合作中的沟通技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助