第21课 磁悬浮列车（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第21课磁悬浮列车（教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——磁悬浮列车。这节课，我们就从青岛版六年级科学下册的教材出发，一起揭开磁悬浮列车的神秘面纱。这节课的内容，可是与课本紧密相连哦！????

我们要深入了解磁悬浮列车的原理、构造以及它在我国的发展历程。这不仅是科学知识的学习，更是一次对未来科技的美好憧憬。准备好了吗？让我们一起开启这趟科学的探险之旅吧！????

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察磁悬浮列车的原理。

2.提升学生的创新思维，思考磁悬浮技术在未来的应用前景。

3.增强学生的信息获取与处理能力，学会从多渠道了解磁悬浮列车的相关知识。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论分享学习成果。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①磁悬浮列车的基本原理，即磁力如何实现列车的悬浮和推进；

②磁悬浮列车的构造特点，包括悬浮系统、导向系统、推进系统和制动系统等组成部分。

2.教学难点，

①理解磁悬浮列车中磁极间的相互作用规律，尤其是同名磁极相斥和异名磁极相吸的原理；

②掌握磁悬浮列车在高速运行中的稳定性和安全性保证机制；

③分析磁悬浮列车在实际应用中可能遇到的技术挑战，如电磁干扰、能耗控制等问题；

④将磁悬浮列车的理论知识与实际应用场景相结合，培养学生解决实际问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的青岛版六年级科学下册教材。

2.辅助材料：准备与磁悬浮列车相关的图片、图表、视频等多媒体资料，以便更直观地展示其工作原理和构造。

3.实验器材：准备磁铁、导线、电池等基础实验器材，用于演示磁悬浮列车的悬浮现象。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

**用时**：45分钟

###导入环节（5分钟）

1.**创设情境**：播放一段磁悬浮列车的视频，让学生直观感受磁悬浮列车的运行状态。

2.**提出问题**：“同学们，你们刚才看到的磁悬浮列车是如何运行的？你们知道它是怎么做到悬浮和高速前进的吗？”

3.**学生讨论**：让学生分组讨论，初步猜测磁悬浮列车的工作原理。

###讲授新课（20分钟）

1.**磁悬浮列车原理**：

-**讲解磁极间的相互作用**：使用磁铁演示同名磁极相斥、异名磁极相吸的现象。

-**讲解悬浮和推进原理**：结合图片和视频，解释磁悬浮列车如何利用磁力实现悬浮和推进。

2.**磁悬浮列车构造**：

-**讲解悬浮系统**：介绍电磁悬浮系统和超导磁悬浮系统的特点。

-**讲解导向系统、推进系统和制动系统**：分别讲解它们的作用和构造。

###巩固练习（10分钟）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-磁悬浮列车有哪些优点和缺点？

-磁悬浮列车在哪些国家得到了广泛应用？

-你认为磁悬浮列车在未来会有怎样的发展？

2.**展示讨论成果**：每组派代表分享讨论成果，其他学生进行补充和提问。

###课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**：针对新课内容提出问题，如“磁悬浮列车如何实现高速运行？”，“磁悬浮列车在实际应用中面临哪些挑战？”等。

2.**学生回答**：鼓励学生积极参与，回答问题。

###师生互动环节（5分钟）

1.**实验演示**：进行简单的磁悬浮实验，让学生亲自感受磁悬浮列车的悬浮现象。

2.**提问与解答**：针对实验中的现象，提问学生并解答他们的疑问。

###核心素养拓展（5分钟）

1.**创新思维**：引导学生思考如何改进磁悬浮列车的设计，提高其性能和效率。

2.**团队合作**：强调团队合作在科学研究中的重要性，让学生意识到团队协作的重要性。

###总结与作业（5分钟）

1.**总结**：回顾本节课所学内容，强调磁悬浮列车的工作原理和构造。

2.**作业**：布置课后作业，要求学生查阅资料，了解磁悬浮列车在我国的最新发展动态。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生通过本节课的学习，能够理解磁悬浮列车的基本原理，包括磁力悬浮和推进的物理原理，以及磁悬浮列车的构造特点。他们对磁悬浮列车的悬浮系统、导向系统、推进系统和制动系统等关键组成部分有了清晰的认识。

2.**技能提升**：学生在课堂上的实验操作和小组讨论中，提升了实验操作技能和团队合作能力。他们学会了如何使用磁铁和导线进行简单的磁悬浮实验，并通过讨论交流各自的观点，提高了表达和沟通能力。

3.**问题解决能力**：