18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计思路

嗨，各位小伙伴们！今天我要带大家走进一个美丽的地方——西沙群岛。在这个教学设计中，我打算以《富饶的西沙群岛》为切入点，让孩子们领略大自然的神奇魅力。我会通过图片展示、故事讲述和互动游戏等方式，让同学们在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。接下来，让我们一起开启这段美妙的旅程吧！??????

核心素养目标

1.培养学生观察自然的能力，激发对大自然的热爱。

2.提升学生的语言表达能力，学会用生动形象的语言描述景物。

3.增强学生的文化自信，传承和弘扬中华民族对海洋文化的认识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①通过图片和文字描述，引导学生理解西沙群岛的自然风光和丰富资源。

②学会运用比喻、拟人等修辞手法，用生动形象的语言描绘景物。

2.教学难点，

①理解并运用课文中的过渡句和衔接词，使文章结构更加流畅。

②掌握描写海洋生物的写作方法，能够用自己的语言描述海洋生物的特点和生活习性。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：统编版语文三年级上册教材配套资源库

-信息化资源：西沙群岛风光图片、海洋生物视频资料

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如海洋生物模型）、情景模拟表演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于西沙群岛的纪录片，并记录下自己最感兴趣的海洋生物。

设计预习问题：围绕《富饶的西沙群岛》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解西沙群岛的地理位置吗？”“你能在地图上找到西沙群岛的位置吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来检查预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解西沙群岛的自然风光和海洋生物特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于珊瑚礁形成的原因或某些海洋生物的生存习性问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况，并在课堂上进行针对性的讲解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示西沙群岛的美丽风光图片或播放相关视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解西沙群岛的地理位置、自然环境和海洋生物，结合实例帮助学生理解。例如，通过地图展示西沙群岛的地理位置，并通过图片展示珊瑚礁的特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对海洋生物的观察和了解，或者进行角色扮演，模拟海洋生物的生活场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问及某些海洋生物的迁徙规律或保护措施。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验西沙群岛知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解西沙群岛的自然环境和海洋生物。

活动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握知识。

教学资源：使用多媒体课件、实物教具等，增强教学的直观性和趣味性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置作业如写作一篇关于西沙群岛的短文，或者绘制一幅描绘海洋生物的画。

提供拓展资源：提供与西沙群岛相关的拓展资源，如海洋生物保护的相关书籍或网站，鼓励学生进行深入探究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，例如指出文章中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《富饶的西沙群岛》是一篇描绘我国南海西沙群岛自然风光和海洋生物的课文。以下是本节课的知识点梳理：

一、地理位置与自然环境

1.西沙群岛的地理位置：位于我国南海中部，是海南省的一部分。

2.西沙