高中地理 第二章 太阳系与地月系 2.3 月相和潮汐变化教学实录 新人教版选修1.docxVIP

高中地理第二章太阳系与地月系2.3月相和潮汐变化教学实录新人教版选修1

授课内容

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教材分析

本节内容选自新人教版选修1《高中地理》第二章“太阳系与地月系”，主要涉及月相和潮汐变化。通过本节课的学习，使学生了解月相变化规律、潮汐形成原理及其对人类活动的影响。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生对地理现象的观察、分析和理解能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

培养学生对自然现象的观察和探究能力，提高学生的地理科学素养；增强学生对地球环境变化的认识，提升环境保护意识；通过分析月相和潮汐变化，锻炼学生的逻辑思维和空间想象能力，促进学生的可持续发展观念的形成。

重点难点及解决办法

重点：

1.月相变化规律及其成因（重点在于理解月相变化与太阳、地球、月球三者相对位置的关系）。

2.潮汐的形成原理及其类型（重点在于区分潮汐与波浪的区别，理解潮汐的成因）。

难点：

1.月相变化规律的直观理解（难点在于学生难以直观感受月相的变化过程）。

2.潮汐的复杂性与多样性（难点在于理解潮汐现象的复杂性及其对人类活动的影响）。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体动画演示月相变化过程，帮助学生直观理解月相变化规律。

2.结合实际案例，如不同地区的潮汐特点，引导学生分析潮汐的形成原理。

3.通过小组讨论和实践活动，让学生动手模拟潮汐现象，加深对潮汐形成机制的理解。

4.结合历史地理知识，让学生了解潮汐对人类活动的影响，提升学生的地理实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解月相变化和潮汐的基本概念、规律和原理。

2.讨论法：组织学生讨论月相和潮汐现象对人类活动的影响，激发学生思考。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验潮汐的形成过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示月相变化图和潮汐模拟动画，增强直观性。

2.网络资源：引入在线地理教育资源，丰富教学内容，拓展学生视野。

3.实物教具：使用地球仪、月相模型等教具，帮助学生更好地理解抽象概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕月相和潮汐变化课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“月相变化对人类生活有哪些影响？”、“潮汐如何影响沿海地区的经济活动？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月相变化和潮汐的基本原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解月相和潮汐变化课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述古代天文观测的故事，引出月相变化课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月相变化规律，结合实例如古代天文历法，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料分析不同月相下的天文现象。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解释月相变化的原因。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月相变化规律。

实践活动法：设计实践活动，如模拟月相变化，让学生在实践中掌握知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解月相变化规律，掌握相关天文知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察潮汐变化的小作业，要求学生记录并分析一天中潮汐的变化。

提供拓展资源：推荐相关地理科普书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成观察潮汐变化的小作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐资源，了解潮汐对人类活动的影响。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的月相和潮汐变化知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-月相变化的历史文化：介绍中国古代对月相变化的观测和记录，如《授时历》中的月相计算方法，以及月相在古代天文历法中的作用。

-潮汐的地理分布：分析全球不同地区的潮汐特点，如大西洋的潮汐类