高中数学 第三章 概率 3.1 事件与频率 3.1.3 频率与概率教学设计 新人教B版必修3.docxVIP

高中数学第三章概率3.1事件与频率3.1.3频率与概率教学设计新人教B版必修3

授课内容

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授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中数学第三章概率3.1事件与频率3.1.3频率与概率教学设计新人教B版必修3

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的高一（1）班的同学们，今天我们要一起探索数学的奇妙世界，走进概率的奥秘。这节课，我们将聚焦于“事件与频率”这一主题，深入探讨“频率与概率”的关系。让我们一起开启这场思维的冒险之旅吧！????

核心素养目标分析

同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下几个方面的核心素养：

1.数学抽象：通过频率与概率的学习，提升抽象思维能力，理解随机现象中的数量关系。

2.数学建模：学会将实际问题转化为数学模型，运用概率知识解决实际问题。

3.数学推理：培养逻辑推理能力，通过频率估计概率，形成严谨的数学思维。

4.数学运算：熟练运用数学运算解决概率问题，提高运算技能。

5.数学直观：通过图形和图表，增强对概率现象的直观理解，提高空间想象力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解频率与概率的基本概念及其相互关系，能够正确区分和运用。

②掌握使用频率估计概率的方法，能够通过实验或观察来收集数据，并从中估计事件的概率。

③学会运用概率知识解决实际问题，将实际情境转化为数学模型，进行合理推理和计算。

2.教学难点，

①理解频率随试验次数增加而趋近于某个常数的过程，即频率稳定性原理，需要学生具备较强的抽象思维能力。

②将实际生活中的随机现象转化为数学模型时，如何准确地确定事件和样本空间，这对学生的数学建模能力提出了挑战。

③在解决具体问题时，如何选择合适的概率计算方法，如何处理数据不足或信息不完整的情况，这些都是学生在应用概率知识时的难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学平台、笔记本电脑、投影仪、白板、粉笔

-课程平台：人教版高中数学必修3电子教材下载平台

-信息化资源：概率相关教学视频、概率计算工具软件、在线概率模拟实验平台

-教学手段：实物教具（如骰子、扑克牌等用于概率实验）、PPT课件、课堂练习题电子版

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，在现实生活中，我们如何预测某些事情发生的可能性呢？比如，抛一枚硬币，它正面朝上的概率是多少？今天，我们就来探索这个有趣的问题。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了什么是事件，以及如何表示事件。今天，我们将在此基础上，进一步了解频率与概率的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-首先，我会介绍频率的概念，频率是指在多次试验中，某个事件发生的次数与试验总次数的比值。

-接着，我会讲解概率的概念，概率是指某个事件在所有可能事件中发生的可能性大小。

-我会通过PPT展示频率与概率的关系，以及如何通过频率来估计概率。

-举例说明：

-我会举一些生活中的例子，如抛骰子、抽签等，让学生理解频率与概率在实际中的应用。

-通过这些例子，我会引导学生思考如何通过频率来估计概率。

-互动探究：

-我会设计一些小实验，让学生亲自操作，观察频率的变化，从而理解频率与概率的关系。

-我会引导学生讨论如何在实际生活中运用概率知识，如天气预报、彩票中奖概率等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-我会给学生发放一些练习题，让学生独立完成，以加深对知识的理解和应用。

-练习题包括计算频率、估计概率、解决实际问题等类型。

-教师指导：

-在学生做练习的过程中，我会巡视课堂，观察学生的解题思路，及时给予指导和帮助。

-对于学生遇到的难题，我会进行个别辅导，确保每个学生都能掌握知识。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会让学生回顾本节课所学内容，强调频率与概率的关系，以及如何通过频率估计概率。

-反思：我会引导学生思考，在学习概率的过程中，他们遇到了哪些困难，如何克服这些困难。

5.布置作业（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，让学生巩固所学知识，并应用于实际生活中。

-作业包括完成课后练习题、收集生活中的概率问题等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-概率的历史背景：介绍概率论的发展历程，从古代的赌博游戏到现代的概率论，让学生了解数学知识的演变。

-概率在科学中的应用：探讨概率论在物理学、生物学、经济学等领域的应用，展示数学知识在现实世界中的重要性。

-概率在不同文化中的表现：介绍不同文化背景下对概率的理解和应用，如中国古老的《易经》与概率的关系。

-概率与统计学的关系：阐述概率