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2.6.1生物的分类（共2课时）教学设计2024-2025学年苏教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：生物的分类（共2课时）

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：2课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进生物的奇妙世界，开启一段关于生物分类的探索之旅。让我们一起揭开生物世界的神秘面纱，感受大自然的神奇魅力！??????

二、核心素养目标

1.培养学生观察和比较生物特征的能力。

2.增强学生对生物多样性的认识，树立保护生物多样性的意识。

3.培养学生运用分类方法解决实际问题的能力。

4.培养学生科学探究精神和合作学习的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：生物的分类方法及其依据。

-**具体细节**：学生需要掌握生物分类的基本原则，包括形态结构、生理功能和生态环境等方面的分类依据。例如，了解植物按照种子是否含有胚乳分为被子植物和裸子植物，动物按照生殖方式分为有脊椎动物和无脊椎动物。

-**举例解释**：通过实际观察植物和动物，让学生识别不同分类的特征，如通过观察果实和种子，区分被子植物和裸子植物。

2.教学难点：

-**难点内容**：生物分类的复杂性和多样