广东省珠海市金海岸中学高中地理 3.2 流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例教学实录 新人教版必修3.docxVIP

广东省珠海市金海岸中学高中地理3.2流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例教学实录新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以美国田纳西河流域为例，旨在让学生了解流域综合开发的原理和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过学习，使学生掌握流域综合开发的基本概念、原则和策略，提高学生的地理素养和环保意识。

二、核心素养目标分析

1.提升学生地理空间思维，培养学生运用地理视角分析流域综合开发问题的能力。

2.增强学生的区域认知，理解不同区域流域开发的特点和挑战。

3.培养学生的综合思维，学会综合考虑经济、社会、生态等多方面因素进行流域综合开发。

4.增进学生的环境保护意识，认识到流域综合开发与生态文明建设的关系。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确流域综合开发的概念和原则，使学生理解流域作为一个整体进行开发的必要性和可行性。

-分析田纳西河流域综合开发的成功案例，提取其开发策略和模式，如水资源的合理利用、能源的综合开发、生态保护与恢复等。

-通过实例，让学生掌握流域综合开发对区域经济发展、环境保护和居民生活质量的影响。

2.教学难点：

-理解流域综合开发中不同利益相关者的冲突与协调，如农业、工业、居民生活用水之间的矛盾。

-掌握流域综合开发中的可持续发展理念，分析如何在开发过程中实现经济效益、社会效益和生态效益的平衡。

-运用地理信息系统（GIS）等现代技术手段，分析田纳西河流域的综合开发情况，培养学生的地理信息技术应用能力。

-通过案例分析，让学生深入理解流域综合开发中的复杂性和多变性，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解流域综合开发的基本原理和案例。

2.讨论法：引导学生分组讨论田纳西河流域综合开发的成功经验和挑战，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过田纳西河流域的具体案例，引导学生分析流域综合开发的策略和效果。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示流域综合开发的图文资料，增强直观性。

2.地理信息系统（GIS）应用：展示GIS在流域综合开发中的应用实例，提高学生的实践操作能力。

3.互动式教学：通过课堂提问、小组讨论等方式，激发学生的参与度和学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师提前一周发布预习资料，包括田纳西河流域的综合开发案例介绍，并设计问题如“流域综合开发的关键因素有哪些？”和“如何平衡流域开发与环境保护？”引导学生思考。通过平台监控，教师发现大部分学生已完成预习，并提交了笔记和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：课堂开始时，教师通过展示田纳西河流域的美丽风光视频导入新课，随后详细讲解流域综合开发的理论基础，如水资源管理、生态保护等。在小组讨论环节，学生根据预习成果，讨论如何实施流域综合开发。教师针对学生提出的问题，如“如何评估流域开发的长期影响？”进行解答。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：课后作业包括撰写一篇关于田纳西河流域综合开发的小论文，并要求学生利用网络资源查找相关案例。教师提供了相关的书籍和网站链接作为拓展资源。在作业反馈中，教师针对学生的论文内容提出改进意见，如“如何将理论与实践更好地结合？”鼓励学生进行深入思考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况

学生通过本节课的学习，对流域综合开发的概念、原则、方法和案例有了深入的理解。他们能够识别流域综合开发的关键因素，如水资源管理、生态保护、经济发展等，并能够分析这些因素之间的相互关系。在知识掌握方面，学生能够：

-理解流域综合开发的定义和重要性。

-掌握流域综合开发的基本原则，如可持续性、综合性、协调性等。

-分析田纳西河流域综合开发的成功案例，提取其开发策略和模式。

-认识到流域综合开发对区域经济发展、环境保护和居民生活质量的影响。

2.能力提升情况

通过本节课的学习，学生的地理空间思维、综合思维和问题解决能力得到了显著提升。具体表现在：

-地理空间思维：学生能够运用地理视角分析流域综合开发问题，如通过GIS分析田纳西河流域的水资源分布和利用情况。

-综合思维：学生能够综合考虑经济、社会、生态等多方面因素进行流域综合开发，如分析流域开发对当地居