1.2 俄国的改革 教学设计 2023-2024学年部编版九年级下册历史.docxVIP

1.2俄国的改革教学设计2023-2024学年部编版九年级下册历史

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2俄国的改革教学设计2023-2024学年部编版九年级下册历史

教学内容

教材章节：部编版九年级下册历史第6课俄国十月革命

内容：本节课主要讲述了19世纪末20世纪初，俄国沙皇专制统治的危机，以及俄国革命的历史背景。内容包括俄国农奴制改革、资产阶级革命、沙皇专制统治的危机和二月革命等。通过学习，使学生了解俄国革命的历史进程，理解其历史意义。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解社会变革的必然性。

2.增强学生的历史责任感，认识到革命对国家和社会发展的重要作用。

3.提升学生的历史思维，通过学习俄国改革的历程，培养学生辩证看待历史事件的能力。

4.培养学生尊重历史事实，客观评价历史人物和历史事件的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级历史课程中已学习过俄国十月革命前的历史背景，包括农奴制改革和资产阶级革命等基础知识。他们对沙皇专制统治的弊端有一定的了解，对俄国社会矛盾的积累也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对历史事件充满好奇，尤其对革命题材的历史故事感兴趣。他们在学习过程中，具备一定的分析能力和理解能力，能够从历史事件中提取关键信息。学习风格上，多数学生倾向于通过案例学习，喜欢结合实际情境进行思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习俄国改革这一章节时，学生可能会面临以下困难和挑战：

-理解复杂的历史进程和事件之间的因果关系，尤其是在俄国革命的多阶段发展过程中；

-区分不同历史事件和人物的历史角色，避免混淆；

-在评价历史事件和人物时，保持客观和全面的态度，避免偏见和片面性；

-结合所学知识，分析俄国改革对后世的影响，以及其历史意义。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：部编版历史课程资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：俄国革命相关历史图片、视频资料、历史文献摘录。

4.教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅俄国革命的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们能感受到什么样的历史氛围？”

-回顾旧知：引导学生回顾八年级学过的农奴制改革和资产阶级革命，提问：“你们还记得这些改革对俄国历史产生了哪些影响吗？”

-引出课题：结合学生的回答，教师总结：“今天，我们将继续探索俄国历史的进程，学习19世纪末20世纪初的俄国改革。”

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.俄国农奴制改革：介绍农奴制改革的历史背景、主要内容、影响，如解放农奴、改革土地制度等。

b.资产阶级革命：讲解资产阶级革命的历史背景、主要事件、领导人物，如彼得一世的改革、十二月党人起义等。

c.沙皇专制统治的危机：分析沙皇专制统治的弊端，如农奴制的残余、政治腐败、社会矛盾激化等。

-举例说明：

a.通过具体历史事件，如克里米亚战争，说明沙皇专制统治的弊端。

b.结合彼得一世的改革，阐述改革对俄国历史发展的推动作用。

-互动探究：

a.教师提出问题：“你们认为，19世纪末20世纪初的俄国改革有哪些特点？”

b.引导学生进行小组讨论，分享各自的见解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课堂练习题，巩固对俄国改革相关知识的理解和记忆。

b.学生代表分享自己的解题思路和答案。

-教师指导：

a.针对学生的回答，及时给予肯定和指导。

b.针对学生的疑惑，进行详细解答。

4.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调俄国改革的历史意义。

-引导学生思考：俄国改革对我们今天的学习和生活有何启示？

-学生分享自己的思考，教师进行点评。

5.布置作业（约3分钟）

-课后完成以下作业：

a.阅读教材相关章节，进一步了解俄国改革的历史背景和影响。

b.收集关于俄国改革的资料，准备下一节课的讨论。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《俄国革命史》：详细介绍了俄国革命的历史背景、过程和影响，有助于学生全面了解俄国革命的历史脉络。

-《列宁全集》：收录了列宁的重要著作，包括《国家与革命》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》等，可以帮助学生深入理解列宁的思想和俄国革命的理论基础。

-《俄国十月革命的历史意义》：分析了俄国十月革命对世界历史的影响，包括对资本主义和社会主义发展的