2.1 地球，人类的宝藏（教学设计）-2023-2024学年六年级下册同步精品课堂系列（大象版）.docxVIP

2.1地球，人类的宝藏（教学设计）-2023-2024学年六年级下册同步精品课堂系列（大象版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：六年级下册《大象版》地理教材第二章节

内容：本章节主要讲述地球的自然环境及其对人类的影响，包括地球的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等。通过学习，使学生了解地球的基本特征，认识到地球是人类赖以生存的家园，培养爱护地球、珍惜资源的意识。

核心素养目标

培养学生对地理环境的认知能力，增强空间思维和地理信息系统应用意识；提升学生对地球资源与环境的责任感，树立可持续发展的观念；锻炼学生通过观察、分析、比较等方法探究地理现象的能力，提高问题解决和批判性思维能力；激发学生对地球家园的热爱，培养良好的环保习惯和全球意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的地理知识基础，包括对地球的基本认识、简单的地图识别能力以及对自然现象的基本理解。他们可能已经接触过地球的形状、地球的公转和自转等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地球和自然环境的兴趣普遍较高，尤其是对与自己生活紧密相关的地理现象。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，如通过图片和视频理解地理概念；而另一部分学生可能更偏好逻辑分析和文字理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解地球的复杂性和地理现象的多样性时可能会遇到困难。例如，地球的地理位置和地形地貌的抽象概念可能难以直观把握。此外，学生在分析地球资源与环境问题时，可能会因为缺乏实践经验而感到挑战。此外，学生可能对可持续发展和环境保护的概念理解不够深入，需要教师引导和启发。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍地球的基本特征和自然环境。

2.讨论法：组织学生讨论地球资源与环境问题，培养批判性思维和团队合作能力。

3.实验法：利用地球仪、地形模型等教具，让学生直观感受地球的地形地貌。

教学手段：

1.多媒体课件：展示地球的卫星图像、地形地貌动画，增强视觉冲击力。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展学生视野，了解地球的最新研究动态。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行虚拟地理探索和数据分析。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于地球的自然风光纪录片，引导学生观察地球的美丽与独特。随后，教师提问：“同学们，你们对地球有哪些了解？你们知道地球是如何形成的吗？”以此激发学生的学习兴趣，为新课的导入做铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍地球的地理位置

详细内容：教师利用地球仪和地图，讲解地球的经纬度、半球划分、赤道、两极等地理位置知识。通过实际操作，让学生直观地认识地球的地理位置。

（2）讲解地球的地形地貌

详细内容：教师展示地球地形地貌的图片和视频，引导学生了解山脉、高原、平原、盆地、丘陵等不同地形的特点。同时，结合实际案例，分析地形地貌对人类活动的影响。

（3）介绍地球的气候特点

详细内容：教师通过气候地图和气候数据，讲解地球的气候类型、气候分布规律等知识。引导学生思考气候对人类生活的影响，以及人类如何适应和应对气候变化。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）地球仪操作

详细内容：教师分发地球仪，让学生自行操作，找出自己所在国家的位置，并尝试用地球仪演示地球的公转和自转。

（2）绘制地形地貌图

详细内容：教师引导学生根据所学知识，绘制一幅简单的地形地貌图，并在图上标注山脉、高原、平原等特征。

（3）气候模拟实验

详细内容：教师利用模拟气候实验装置，让学生亲自体验不同气候类型对环境的影响，如温度、降水等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）地球资源与环境问题

举例回答：学生讨论地球资源分布不均的原因，以及如何合理利用和保护地球资源。

（2）气候变化与人类生活

举例回答：学生讨论气候变化对人类生活的影响，以及人类如何采取措施应对气候变化。

（3）可持续发展与环保意识

举例回答：学生讨论如何培养环保意识，以及如何在日常生活中践行可持续发展理念。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调地球的地理位置、地形地貌、气候特点对人类生活的重要性。同时，教师指出本节课的重难点，如地球的地理位置和气候分布规律等，并举例说明。

用时：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《地球的故事》：这本书以生动有趣的语言，讲述了地球的形成、演变以及地球上的各种自然现象，适合学生阅读，能够帮助他们更深入地理解地球的奥秘。

-《我们的地球》：这本书介绍了地球的地理环境、自然资源、生