人教部编版五年级下册景阳冈教学设计及反思.docxVIP

人教部编版五年级下册景阳冈教学设计及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教部编版五年级下册景阳冈教学设计及反思

设计思路

本设计围绕“人教部编版五年级下册景阳冈”这一课文，以培养学生阅读理解能力、语言表达能力和审美素养为目标，通过设置情景导入、问题探究、合作讨论、朗读感悟等环节，引导学生深入理解课文内容，提高学生语文素养。同时，注重激发学生的兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生阅读古典文学作品的能力，提升对传统文化的理解和欣赏水平。发展学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，增强文化自信和审美情趣。通过学习《景阳冈》，引导学生树立正确的历史观和价值观，培养批判性思维和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解《景阳冈》中人物形象和故事情节；2.掌握古典小说的阅读方法，提升阅读理解能力。

难点：1.理解古典小说中的人物心理活动；2.将古典小说与现代生活相结合，培养学生的迁移能力。

解决办法：1.通过分段讲解、角色扮演等方式，帮助学生理解人物形象和情节；2.引导学生进行小组讨论，分析人物心理，提高阅读理解深度；3.设计与生活实际相关的讨论题，让学生将所学知识应用于实际，增强迁移能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合文本，引导学生分析人物性格和故事发展，提高学生的文学鉴赏能力。

2.讨论法：组织学生围绕故事情节和人物形象进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的人物，体验不同角色的心理和情感，加深对文本的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现故事背景和人物形象，增强教学趣味性。

2.互动软件：运用互动教学软件，设计游戏和练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.朗读指导：通过音频和视频资料，指导学生正确朗读，提升学生的朗读能力和语感。

教学过程

一、导入新课

1.老师开场：“同学们，今天我们要学习的是《景阳冈》这一课。这是一篇充满传奇色彩的古典小说，讲述了一位勇猛的武松在景阳冈上打虎的故事。请大家翻开课本，我们先来读一下题目，思考一下这篇课文会带给我们怎样的惊喜？”

2.学生回答，老师总结：“很好，这篇课文不仅讲述了英勇的武松打虎的故事，更蕴含着丰富的文化内涵和人生哲理。接下来，让我们走进这篇文章，一起探寻其中的奥秘。”

二、自主学习

1.老师提出要求：“请同学们自主阅读课文，注意圈点批注，重点关注人物形象、故事情节和语言表达。”

2.学生自主阅读，老师巡视指导。

三、合作探究

1.老师提问：“同学们，谁来说说这篇课文的主要人物是谁？他有什么特点？”

2.学生回答，老师点评并总结：“对，主要人物是武松，他英勇、机智、果断。接下来，请大家分组讨论，分析武松在故事中表现出的这些特点。”

3.学生分组讨论，老师巡视指导。

四、展示交流

1.老师提问：“同学们，哪一组愿意来分享一下你们的讨论成果？”

2.学生展示交流，老师点评并总结：“很好，通过大家的讨论，我们更加深入地了解了武松的形象。接下来，请同学们思考，这个故事给我们的启示是什么？”

3.学生回答，老师点评并总结：“这个故事告诉我们，在面对困难和危险时，我们要勇敢、机智、果断，才能战胜困难，取得胜利。”

五、拓展延伸

1.老师提问：“同学们，除了这篇课文，你们还知道哪些关于武松的故事？”

2.学生回答，老师点评并总结：“很好，武松是中国古代小说中的英雄人物，他的故事代代相传。接下来，请同学们发挥想象，写一篇关于武松的故事。”

3.学生写作，老师巡视指导。

六、课堂小结

1.老师总结：“今天我们学习了《景阳冈》，了解了武松的形象和故事。希望大家通过这篇课文，能够认识到勇敢、机智、果断的重要性，并将其运用到生活中。”

2.学生回答：“老师，我们学到了很多，今后我们一定会像武松一样，勇敢面对困难，努力战胜自己。”

3.老师鼓励：“非常好，同学们，希望大家能够把今天的所学运用到实际生活中，成为真正的勇士。”

七、布置作业

1.老师布置作业：“请同学们课后写一篇关于武松的故事，字数不限，希望大家发挥想象，创作出精彩的故事。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

八、下课

1.老师提醒：“同学们，今天的学习就到这里，希望大家课后认真完成作业，我们下节课再见。”

2.学生收拾课本，有序离开教室。

知识点梳理

1.人物形象分析：

-武松：英勇、机智、果断、正义感强、不畏强暴、崇尚英雄。

-酒家老板：善良、正直、关心他人、敢于斗争。

-太守：贪婪、昏庸、贪生怕死、畏惧强暴。

2.故事情节概述：

-武松在景阳冈醉酒后，打死猛虎，成为英雄。