诗歌鉴赏——思想感情---公开课.pptVIP

诗歌鉴赏;教学目的：

１、复习鉴赏诗歌思想感情的解题思路和答题步骤，提高鉴赏诗词的能力。

２、通过赏析《卷珠帘》等诗词的思想

感情，增强学习诗词的兴趣。;教学重难点：;教学准备;【考点阐释】;“鉴赏思想感情型”题常见的设问方式;把握诗歌情感的“五看”;;例〔2005·全国卷〕;夜归(天津/四川)

周密

夜深归客依筇①行，冷燐依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。

[注]①筇：此指代竹杖。

本诗蕴含了怎样的感情？

;清平乐．独宿博山王氏庵

辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，

破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦

觉，眼前万里江山。

结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？;

例1〔2007·江西卷〕

金陵晚望

高蟾

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。

金陵图

韦庄

谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云满古城。

这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?

答：诗人为唐朝的衰败而伤心。;〔三〕看诗后注解;春日忆李白(2011江苏)

杜甫

白也诗无敌,飘然思不群。

清新庾开府,俊逸鲍参军。

渭北春天树,江东日暮云。

何时一樽酒,重与细论文。;〔三〕看诗后注解;诗歌丰富的思想情感往往要借助于精炼的语言来表达，我们抓住这些关键字，也就抓住了诗歌的思想感情。;凉，一语双关，“凉”字既写天凉，又写心凉。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；“凉床”、“月影”和“梧桐”等意象共同营造出的冷清、凄凉的意境。很好地表现了诗人的孤寂之情。;例〔2010·江西卷〕

送人归京师①

陈与义②

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。

故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。

问：指出诗中“子规”意象的含义。

答案：思念故土，有家难归的悲伤。;商山早行〔唐〕温庭筠

晨起动征铎，客行悲故土。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。;商山早行〔唐〕温庭筠

晨起动征铎，客行悲故土。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。;例〔2005·北京卷〕

夜游宫记梦寄师伯浑陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？

相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点:词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。;鉴赏诗歌的情感要从多角度〔标题、作者、注释、问题、诗眼、意象、题材等〕入手，每一个角度要相互关联,不能孤立对待。

答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。;①抒发……的思想感情

②反映……的社会现实

③表现……的情趣

④寄托……的情怀;根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走

答题步骤：

①先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字的词〕

②通过什么来表达感情〔联系诗歌的事物、景物来答复，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译〕

③表达感情的特点、方法〔直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等〕

提问方式：

这首诗〔一句、一联、一阙〕表达了作者怎样的思想感情？;诗歌鉴赏题答题要注意一个原那么：那就是答复任何问题都要联系诗文内容;阅读下面这首唐诗，答复以下问题。

咏山泉〔储光羲〕

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，