Unit 1 Making friends PartB（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartB（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1MakingfriendsPartB（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教材分析

Unit1MakingfriendsPartB（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课以“Makingfriends”为主题，通过学习对话和词汇，让学生掌握如何用英语介绍自己和询问他人信息，提高学生的口语交际能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言实践能力。通过学习，学生能够提升跨文化交际意识，学会尊重和欣赏不同文化背景的朋友，同时增强语言运用能力，能够在实际情境中自信地运用英语进行自我介绍和交流，为未来学习英语打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇学习：掌握本节课新词汇，如“name”、“age”、“school”等，并能正确运用。

2.句型运用：学会使用“What’syourname?I’m...”等句型进行自我介绍。

难点：1.语调与语气的掌握：学生在进行自我介绍时，需要正确运用语调与语气，使介绍更加生动。

2.交际策略：在交流过程中，学生需要能够灵活运用交际策略，如提问、倾听和回应。

解决办法与突破策略：1.通过实物、图片等教学资源，帮助学生直观理解词汇含义。

2.通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中练习句型运用。

3.引导学生注意语调与语气的变化，通过模仿和练习，提高学生的口语表达能力。

4.设计情景模拟，让学生在真实的交际环境中练习交际策略，提高应对实际交流的能力。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册《Unit1Makingfriends》相关教材。

2.辅助材料：准备与主题相关的图片，如人物照片、学校场景等，以及与话题相关的简短视频片段。

3.教学工具：使用实物教具，如玩具娃娃或卡片，以便进行角色扮演和词汇游戏。

4.教室布置：设置互动区域，包括小组讨论桌和贴有相关话题标签的墙面，营造轻松的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouhavefriends?”引导学生思考并分享他们的朋友。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学过的问候语和自我介绍的基本句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-教师展示图片或视频，引出本节课的主题“Makingfriends”。

-详细讲解本节课的主要词汇，如“name”、“age”、“school”等，并解释其用法。

-通过角色扮演，展示如何用英语进行自我介绍和询问他人信息。

-举例说明：

-教师给出具体的对话例子，如“A:What’syourname?B:Mynameis...”。

-学生跟随教师一起练习对话，加深对句型的理解。

-互动探究：

-学生分组，每组进行角色扮演，练习自我介绍和询问他人信息。

-教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生分组进行小组活动，每组选择一个主题，用英语进行自我介绍。

-学生在小组内互相提问，练习本节课学习的句型。

-教师指导：

-教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

-教师鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生自由发挥，用英语设计一个简单的交友活动。

-学生展示自己的设计，其他学生评价并提出改进建议。

5.总结与作业（约5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-布置作业：让学生课后用英语写一篇关于自己朋友的短文。

6.教学反思（课后）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：

学生能够熟练掌握本节课的新词汇，如name、age、school等，并能正确运用这些词汇进行简单的自我介绍和询问他人信息。

2.句型运用：

学生学会了使用What’syourname?、I’m...等句型进行自我介绍，并能根据情境变化进行适当的调整。

3.口语表达能力：

通过角色扮演和小组讨论等活动，学生的口语表达能力得到了显著提升。他们在实际情境中能够更加自信地使用英语进行交流。

4.交际策略：