3.5 合理利用能源（教学设计）-五年级科学下册（教科版）.pdfVIP

教科版（2017年）科学五年级下册教学设计

课题3.5合理利用能源课型新授课

《合理利用能源》是教科版五年级科学教材中聚焦能源科学与可持续发展

的关键内容。教材以能源为主线，系统阐述能源的分类、来源及人类对能源的

利用历程。通过列举煤炭、石油等不可再生能源的过度消耗案例，以及太阳能、

风能等可再生能源的开发利用现状，结合数据图表直观展现全球能源危机与环

教材分析境问题，引导学生认识能源合理利用的重要性。设置“调查家庭能源使用”

“设计节能方案”等实践活动，让学生在探究中理解能量转化原理，掌握节能

措施与能源循环利用方法。教材将科学知识、技术应用与社会责任紧密结合，

不仅培养学生科学探究能力，更致力于增强学生的能源节约意识与可持续发展

理念。

五年级学生在日常生活中对能源有一定接触，如电能、天然气等，但对能

源的科学分类、能量转化原理及能源危机的严峻性缺乏深入认识。他们具备初

步的观察、分析和实践能力，对新鲜事物充满好奇心，乐于参与实践活动，但

学情分析

在处理复杂能源问题时，逻辑思维和综合分析能力较弱，难以将能源知识与实

际生活有效联系。教学中需借助生动案例和实践探究，引导学生系统认知能源，

培养科学思维，提高解决实际能源问题的能力，强化能源保护责任感。

科学观念：了解能源的分类和特点，认识能源与人类生活的紧密关系，理解合

理利用能源对可持续发展的重要意义，形成科学的能源观。

科学思维：学会通过数据分析、案例对比，探究能源利用问题及解决方案，培

养逻辑推理、归纳总结和创造性解决问题的能力。

教学目标

探究实践：在温室效应模拟实验中，观察、记录、比较、分析模拟实验的现象。

在小组讨论中，说出合理使用能源的方法。

态度责任：增强对能源危机的忧患意识，树立节约能源、保护环境的责任意识，

养成节约能源的良好习惯，践行可持续发展理念。

重点：认识能源使用与环境之间的问题，意识到小学生可以做力所能及的事，

教学重难点为节约能源和合理使用能源贡献自己的力量。

难点：准确高效地模拟温室效应实验，收集和对比实际数据，分析气候变暖的

原因。

学生准备:.每组提供温度计两支、密封塑料袋、学生活动手册。

教学准备

教师准备:教学课件。

教学环节教学过程

1.说一说：我们的生活、学习过程中什么时候、哪些地方使用了能源？

化石燃料也称矿石燃料，常见的如煤、石油和天然气等，这类燃料属于不可

情境与问题再生能源。这类能源在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复。

2.化石能源对我们的生产生活有着不可或缺的作用，但在使用的过程中也会造

成环境污染，那该如何解决这些矛盾？

3.点出课题：合理利用能源。

探索一、班级讨论：我们为什么要重视垃圾问题？

1.观察并阅读小资料，说说你的发现。

2.观看《火力发电》视频，说一说你的看法。

化石燃料是有限的，总有一天会用完，原料会面临枯竭，化石燃料在燃烧的

过程中会污染空气，影响我们的身体健康。能源短缺和能源燃烧的污染问题，

都是我们面临的问题。

3.我们为什么要关注能源问题？

探究与发现(1)地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。

(2)使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水，排放污

染物。

(3)……