04第二单元第二课 发展要立足本人实际 教案中职思想政治高教版职业生涯规划.pdfVIP

授课章节第二单元授课日期

授课题目第二课发展要立足本人实际

授课类型授课时数3课时

1、了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵。理解职业对

从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展

的重要意义。

2、性格与职业性格的涵义；性格与职业性格的类型。

知识目标职业对从业者性格的要求；职业性格是可以调适的。

3、正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自己的

能力。

4、让学生了解什么是职业价值取向以及13种职业价

值取向的表现，并对它们进行分类。

1、分析本人发展条件，选择出一些符合自己的兴趣

特征的职业或职业领域，借助专业测量工具，在老师的指

导下，挖掘自己未知的职业兴趣，找到培养方法。

教学目标

2、通过对职业性格有关知识的学习，能够分析判断

能力目标

自己的性格特征与职业相适应的程度。

3、以父母为参照进行价值观比照分析，并结合自身

的职业价值取向进行正确合理的选择，从而适应社会和就

业与创业。

1、知道自己的兴趣所在，找到自己职业生涯规划的

目标，确定具体培养职业兴趣的策略，形成正确的职业价

值取向。

情感目标2、培养主动适应社会、适应职业的意识，树立正确

的择业观、职业观、劳动观与就业观。

3、进行职业价值分析，让学生受到启发并能形成正

确的职业价值观。

通过对个人实际的分析，让学生树立脚踏实地、从现在做起意识；学

课程思政目标会并掌握具体问题具体分析、抓主要矛盾的哲学思维，具体分析个人实际，

从实际出发。

1、职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义，根据职

业要求改变或调适自己的个性的重要性。

教学重

2、职业对从业者兴趣的要求。

3、改变或调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人

实际制定发展规划。

1、改变、调适自己职业个性的途径和方法，立足本人实际制定发展规划既

是本课重点，也是本课的难点。

教学难

2、职业对从业者性格的要求。

3、中职生为什么要调整自己的职业价值取向？

教学方法情境教学法、案例教学法、行动体验法、讨论法

教学过程教学内