青岛版三年级数学上册全册导学案.pdfVIP

第四单元：

教学及理论活动内容：

走进新农村一一位置及变换。本单元的主要教学及理论活动内容

是：分辨北、西北、南、西南四个方向；会看方位图，比照

方位图确定某一地点的精确位置；初步体会平移现象和旋转现

象。

教材分析：

本单元关于位置的相识，是在学生初步理解了、西、南、北四

个方向的根底上来学习的。平移、旋转现象是学生第一次接触，

是今后进一步学习平移、旋转的根底。因此，教学时要留意让学

生在详细情境中分辨方向，在视察生活现象中感受平移、旋转。

本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过孩子们去参观新农

村，在村口借助地形图确定参观路途的情境，引入对位置的学习。

第二个信息窗通过参观饮料加工厂，引入对平移、旋转现象的学

习。

教学目的：

1、结合详细情境，能依据在、西、南、北、北、西北、

南、西南中给定的一个方向，分辨其余七个不同的方向，并能运

用适宜的术语，描绘物体所在的方向；知道平面图上的方位，会

看简洁的线路图。

2、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简

洁图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形。

3、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。

4、初步感受方向在现实生活中的作用，理解平移和旋转给生活

带来的便利，进一步体会数学及生活的联络。

理论活动设想：

联络实际生活，加深对所学学问的理解，能运用所学学问解决实

际生活中遇到的问题。

教学重、难点：

教学重点是分辨方向，教学难点是借助路途图确定现实生活中物

体所在的详细方位。

课时支配：

4课时

导学案

三年级数学学科教

师:

学习

第36——37页

内容

学

习1、分辨北、西北、南、西南四个方向

目2、能用精确的方位名词对某一地点的位置进展描

标

重难

点及重难点：分辨北、西北、南、西南四个方1可

打破打破措施：加强及实际方向的练习

措施

课前

多媒体课件

打算

导学案设计特性化设计

预

习

学

案

一、导入新课：

你们喜爱旅游吗？去哪儿玩过？

（出示挂图）今日，教师想带大家去农村看看，好吗？

二、讲授新课

自（一）活动1:

主

乐3、从图中，你发觉了什么？

学4、你想到村里哪个地方？

合

作

5、从村口到风景区怎么走？自己先想一想，再在小

交组内沟通。（学生沟通走的儿种方法）

流

6、你知道风区在牡丹亭的什么方向呢？

7、小结：风区所在方向在牡丹亭的东及北之间，

是东北方向。

二（）活动2：

5、刚刚我们参观了风区，如今假如我们想从文化

中心到饮料加工厂怎么走？

6、你能说出文化中心在牡丹亭的哪个方向吗？（及

你的同位相互沟通一下）

7、板书：东北、东南、西北、西南

8、大家细致视察这四个方向。你能试着把我们相识

的八个方向在纸上表示出来吗？

（学生单独完成；

9、我发觉同学们都能当一个合格的小导游了，下面

请同学们以小组为单位，选出一位小导游，接着带着

大家参观凤凰村，并说出你们的参观路途。

小组活动。

1、你能指出教室里的八个方向吗？

检

测

（引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。）

反2