8固体也热胀冷缩吗（教学设计）-2024-2025学年科学四年级上册人教鄂教版.docxVIP

8固体也热胀冷缩吗（教学设计）-2024-2025学年科学四年级上册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个有趣的现象——固体也会热胀冷缩吗？这可是我们科学课本里四年级上册的重点内容哦！我们要通过实验和观察，来揭开这个谜底。别小看固体，它们也有自己的“脾气”呢！咱们就一起走进固体的世界，看看它们在温度变化下会有什么奇妙的表现吧！??????

二、核心素养目标

1.培养学生科学探究的能力，通过观察、实验、分析等方式，引导学生主动发现和探究固体的热胀冷缩现象。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用比较、分类、推理等科学方法，深入理解物质的性质变化。

3.激发学生对科学的兴趣，培养严谨的科学态度和实事求是的科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解固体热胀冷缩的现象：通过实验观察，让学生直观感受到固体在温度变化时的体积变化。

-掌握实验方法：学习如何设计实验，包括选择合适的材料、控制变量、记录数据等，培养学生的实验操作能力。

-应用科学原理：理解热胀冷缩背后的物理原理，如分子运动和间隔变化。

2.教学难点：

-实验现象的观察与分析：对于四年级学生来说，如何准确观察并分析实验现象是一个难点。例如，如何区分微小的体积变化，如何记录和分析数据。

-控制变量：在实验中，如何控制其他条件不变，只改变温度，这是学生需要克服的难点。

-物理原理的理解：对于热胀冷缩的物理原理，学生可能难以从分子层面理解，需要通过具体的例子和模型来帮助理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授与演示结合：通过生动形象的讲解，配合实物或模型演示，帮助学生直观理解热胀冷缩现象。

2.实验探究法：引导学生亲自参与实验，观察并记录固体在不同温度下的变化，培养实验操作和科学探究能力。

3.讨论分析法：鼓励学生分组讨论实验结果，培养合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示实验步骤、数据记录表等，提高信息传递效率。

2.实物展示：使用不同材质的固体样品，让学生亲手触摸和感受温度变化。

3.在线资源：提供相关视频和在线实验平台，拓展学生的学习渠道。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，有时候天气热了，地面会变得“鼓鼓的”，而到了冬天，路面又会“凹凹凸凸”的？这就是我们今天要探索的现象——固体也会热胀冷缩。今天，我们就来揭开这个谜团，看看固体在温度变化下到底会发生什么奇妙的变化吧！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的液体和气体的热胀冷缩现象吗？今天我们要把这些知识用到固体上来，看看固体是不是也遵循同样的规律。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会给大家讲解固体热胀冷缩的基本原理，包括分子运动和间隔变化等概念。

-举例说明：我会通过一些生活中的例子，比如冬天路面裂缝、夏天瓶子变形等，帮助大家理解固体的热胀冷缩现象。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家分组讨论，比如“为什么冬天玻璃杯会裂开？”“夏天木头地板为什么会起翘？”通过讨论，引导大家深入思考。

3.实验操作（约15分钟）：

-学生活动：现在，请大家按照实验步骤，亲自操作实验，观察固体在不同温度下的变化。我会指导大家如何正确使用实验器材，记录实验数据。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视各小组，确保实验安全，并及时解答学生的疑问。

4.数据分析（约10分钟）：

-学生活动：完成实验后，请大家根据记录的数据，分析固体的热胀冷缩规律。我会引导大家如何比较不同材料的膨胀或收缩情况。

-教师指导：我会帮助学生总结实验结果，并讲解如何从实验数据中得出结论。

5.知识拓展（约5分钟）：

-讲解固体热胀冷缩的应用：我会给大家介绍一些固体热胀冷缩在工程和生活中的应用，比如建筑中的伸缩缝、温度计的制作等。

-引导学生思考：最后，我会提出一些思考题，让学生思考固体热胀冷缩现象的利与弊。

6.巩固练习（约10分钟）：

-学生活动：我会布置一些课后练习题，让学生巩固所学知识，并尝试应用这些知识解决实际问题。

-教师指导：我会巡视学生的练习情况，对有疑问的学生进行个别辅导。

7.总结与反思（约5分钟）：

-总结：今天我们学习了固体的热胀冷缩现象，大家掌握了哪些知识？有哪些收获？

-反思：通过今天的实验和讨论，大家是否对科学探究有了更深的理解？在实验过程中，我们遇到了哪些困难？如何解决的？

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-物质的热胀冷缩在不同领域的应用：探讨热胀冷缩现象在建筑、交通、制造业等领域的应用，如铁路轨道的伸缩缝设计、汽车轮胎的膨胀控制等。

-不同物