第25课 《 挑山工》（教学设计）四年级语文下册（统编版五四制）.docxVIP

课题

25*挑山工

统编版

四年级下册

第七单元

1课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.认识“泰、杖”等5个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在自主合作探究的氛围中读懂课文内容，理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发。

学习

重难点

理解挑山工的话所蕴含的深刻哲理，并从中受到启发。

学情分析

本单元的语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，由于本文篇幅较长，为了更好地体现单元要素，在教学中应适当取舍，做到长文短教。整节课的教学以文中插图为切入点，抓住挑山工的外貌、登山路线、语言等进行朗读感悟，从而体会人物精神，学习人物精神。

教学辅助

1.多媒体课件。

教学过程

学习任务一：谈话交流、导入新课

1.课前导入

同学们，去泰山旅游的时候，我们会看到一些肩挑重物，在陡峭的山坡上奋力前行的挑山工。看到他们，你们有什么感想？今天我们跟着冯骥才先生一起来看看吧。

2.助学资料

冯骥才，生平介绍:1942年生，当代著名作家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学课本。主要作品:《神灯》《铺花的歧路》《雕花烟斗》《俗世奇人》等。

学习任务二：预习课文、学习生字

1.字词乐园

2.识字方法

泰：巧记：“氺”上有“三”“人”。

杖：加一加：木+丈=杖

敞：加一加：尚+攵=敞

拘：字谜：一手加一句。

3.解词义

扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。

饱览：充分地看；尽情地观赏。

造句：今年夏天，我们到杭州游玩，饱览西湖美景。

腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。

造句：孙悟空会腾云驾雾，一个跟头十万八千里。

拘束：过分约束自己，显得不自然。

造句：他看见生人,显得有点儿拘束。

耽误：因拖延或错过时机而误事。

造句：他因贪玩耽误了学习。

包蕴：包含。

造句：他那两句话,包蕴着多少辛酸苦辣呀!

心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。

造句：老师的话让同学们心悦诚服。

意味深长:意思含蓄深远，耐人寻味。

造句：爸爸意味深长地说：“少壮不努力,老大徒伤悲啊！”

学习任务三：体悟挑山工的话语含义

1.本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？

第一部分（1～2）：写了挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，但花的时间并不比游人多，“我”心生疑惑。

第二部分（3～6）：具体叙述了“我”的登山经历，通过与一位挑山工的对话，“我”的不解之谜有了答案。

第三部分（7）：写“我”画了一幅挑山工的画像，借此激励自己。

2.从第1自然段中可以看出，挑山工登山与游人有哪些不同？

主要有两点不同：第一，挑山工要挑着“沉甸甸的货物”上山；第二，挑山工走折尺形路线，“路程大约比游人多一倍”。

3.读第2自然段，思考：“我”为什么感到“奇怪”，以至于“大吃一惊”？

因为从挑山工挑着重物，还要比游人多走大约一倍的路程这两点来推理，他们应该比游人走得慢得多，但是挑山工“花的时间并不比游人多”，有时还“走到前头了”，所以“我”感到很“奇怪”，以至于“大吃一惊”。

4.作者用白描的手法描写了自己遇到的一位挑山工，突出了他怎样的特点？

作者抓住了这位挑山工“矮”“黑”的外貌特点，体现了他与众不同的特点：体魄强健，纯朴可爱。

5.第3自然段中，写了“我”和这位挑山工的几次相遇？这说明了什么？

三次，第一次是山下初遇；第二次是在回马岭的山道前再相遇；第三次是在半山的五松亭又一次相遇。这说明挑山工虽然走得慢，但总能赶上甚至超过“我们”。

6.挑山工的话包含哪些内容？蕴含着什么哲理？

他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”

无论做什么事，只要朝着目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能到达成功的彼岸。

7.“我”为什么对挑山工的话“心悦诚服”？

因为挑山工的一番话不仅解除了“我”心中的疑问，并且“似乎包蕴着意味深长的哲理”，给了我启发。

8.读最后一自然段，说说“我”为什么要画这样一幅画？

因为“我”很佩服挑山工，被挑山工的精神所感动，认为挑山工认定目标，不怕重压，步步踏实，不断攀登的精神能激励自己，所以“我”画了这样一幅画。

9.这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。这句话中的“它”应该怎样理解？

“它”既指这幅画，更指一种精神——朝着明确的目标不懈地努力，脚踏实地地前进。

学习任务四：概括主题、拓展延伸

1.概括主题

本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程大约比游人多一倍，但所花的时间并不比游人