21.2.3 因式分解法 教学设计 2023-2024学年人教版九年级数学上册.docxVIP

21.2.3因式分解法教学设计2023-2024学年人教版九年级数学上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：21.2.3因式分解法

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们这节课要一起探索数学的奥秘，揭开因式分解法的神秘面纱。让我们一起走进九年级数学上册的21.2.3章节，开启因式分解的奇妙之旅吧！??????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过因式分解的学习，学生将学会从具体问题中抽象出数学模型，运用逻辑推理分析问题，并能够构建出简洁的数学表达式，从而提高解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和良好的数学素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.提取公因式：掌握提取公因式的方法是因式分解的基础，重点是识别多项式中各项的公因式。

2.应用公式法：熟练运用平方差公式、完全平方公式等特殊公式进行因式分解。

难点：

1.多项式因式分解的多样性：面对复杂的多项式，学生可能难以确定合适的分解方法。

2.因式分解与多项式乘法的关系：学生可能混淆因式分解与多项式乘法的步骤和逻辑。

解决办法与突破策略：

1.通过实例分析，引导学生观察和总结提取公因式的规律，加强实践练习。

2.对于应用公式法，采用循序渐进的教学方法，先讲解公式背景，再进行实际操作，最后让学生独立尝试。

3.针对多项式因式分解的多样性，设计一系列由浅入深的练习题，帮助学生逐步提高识别和分解的能力。

4.通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中互相启发，共同解决因式分解与多项式乘法的关系问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、圆规、计算器、多媒体投影仪

-课程平台：人教版九年级数学网络教学平台

-信息化资源：因式分解法相关教学视频、在线练习题库、数学软件（如Mathematica、GeoGebra等）

-教学手段：实物教具（如立方体、正方体等，用于演示完全平方公式）、多媒体课件、互动教学软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有些数学问题看起来很复杂，但其实只要找到合适的方法，就能变得简单呢？今天，我们就来学习一种强大的数学工具——因式分解法，它可以帮助我们简化复杂的多项式，解开数学问题的谜团。

-回顾旧知：还记得我们在上节课中学过的多项式乘法吗？今天我们将这些知识运用到因式分解中，看看它们是如何互相转化的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解因式分解的基本概念，包括提取公因式、应用公式法等。我会用简单的例子来展示这些方法的操作步骤。

-举例说明：通过展示几个因式分解的例子，让学生看到如何将一个多项式分解成几个因式的乘积。

-互动探究：我会提出一些问题，让学生思考并尝试自己分解多项式，然后邀请他们分享自己的解题思路。

3.练习与巩固（约15分钟）

-学生活动：我会给学生一些练习题，让他们尝试独立完成因式分解。这些题目会从简单到复杂，逐步提高难度。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的解题过程，并及时给予个别学生指导。

4.小组合作（约10分钟）

-学生分组：我会将学生分成小组，每组讨论并解决一个较为复杂的因式分解问题。

-分享成果：每个小组选派代表分享他们的解题过程和最终答案，其他小组可以提出疑问或建议。

5.拓展延伸（约10分钟）

-应用实例：我会展示一些实际问题，如工程计算、物理学中的公式简化等，让学生看到因式分解在实际生活中的应用。

-思考与讨论：我会提出一些思考题，让学生思考因式分解在数学中的意义和局限性。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会带领学生回顾本节课所学的内容，强调因式分解的重要性和应用价值。

-反思：我会让学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在课后继续练习和探索。

整个教学过程中，我会运用多媒体课件、实物教具和互动教学软件等多种教学手段，以增强学生的学习兴趣和参与度。同时，我会关注每个学生的学习进度，确保他们能够跟上教学节奏。

知识点梳理

1.因式分解的概念

-因式分解是将一个多项式表示为几个整式乘积的过程。

-因式分解是多项式乘法的逆运算。

2.提取公因式

-提取公因式是因式分解的基础方法。

-找出多项式中各项的公因数，提取出来，将多项式分解为两部分：公因式和剩余部分。

3.公式法

-公式法是利用特殊公式进行因式分解的方法。

-常用的公式有：

-平方差公式：\(a