Lesson 15 第一课时教学设计 (1).docxVIP

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Lesson15第一课时教学设计

课题

WhereisTom?

单元

Lesson15

学科

英语

年级

四年级

学习

目标

知识与技能目标：掌握新词：kid,kitchen,bedroom,toilet,classroom,bathroom；掌握句型：Whereareyou?I’minthe...Whereishe/she?

过程与方法目标：能够在日常情境下进行某人在何处的问答。

情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。

重点

掌握某人在何处的问答。

难点

能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

Let’swatch:Whereishe.Mp4

Let’stalk:Whatisthemeaningof“whereishe”?

Leadin:DoyouknowhowtospeaktheseroomsinEnglish?

在老师的引导下观看视频并进行交流。

在之前学习的基础上开展教学，趣味引入。

讲授新课

1.Vocabulary

(1)Pleaselistenandrepeatthenewwords.

kid,kitchen,bedroom,toilet,

classroom,bathroom

(2)DemonstratehowtowriteinEnglish.

Makesentences:

Thisismykid.

Sheisinthebathroom.

I’minthekitchen.

I’minthebedroom.

I’minthetoilet.

Theyareintheclassroom.

(3)Let’splay.

Lookatthepictureandsaywhatitis.

Magiceyes:Readquickly

(4)Canyoumakesentenceswiththesewords?

你能用这些词造句吗？

2.Let’slearn.

（1）Readthebookandlookatthepictures.

（2）Listencarefullyandtrytorepeat.+

（3）Learnthekeypoints.

Whereareyou？你在那里？

Wherearethey？他们在哪里？

Whereishe/she/it？他/她/它在那里？

Sb.beinthe…某人在……。

（4）Lookandtalk.

3.Practice.

(1)Icanmatch.

1.toilet2.bathroom

3.bedroom4.kitchen

5.classroom

A.浴室B.厕所C.厨房

D.卧室E.教室

(2)Icanwrite.

—_____________?

—你在哪里？

—I’minthe_________.

—我在教室。

Whereareyouclassroom

4.Summary

根据板书复述今天学习的内容:

kid,bathroom,kitchen,bedroom,toilet,classroom

Whereareyou?你在哪里？

I’minthe...我在……。

5.Homework

(1)背诵本课的生词。

(2)在会写的基础上正确朗读本课对话。

(3)完成本课的课后作业。

总结Lesson15的重点：

(1)熟读本单元对话。

(2)结合对话内容，总结在某个房间的问答句型。

学习新单词。

完成游戏。

模仿造句。

学习课文。

听录音，模仿语音语调。

重难点学习。

根据图片回答问题。

完成练习。

回顾本节课重点内容。

抄写作业。

由词到句，进一步加深单词的理解掌握。

巩固学习成果。

朗读训练，纠正发音。

总结归纳，培养学生自主学习能力。

对话练习。

讲练结合。

及时进行重难点的总结梳理，巩固本节课学习成果。

为下节课做准备。

课堂小结

这节课的教学任务目标是激发学生学习在某处表达的兴趣，通过实际对话情境的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师生对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂