【课件】等可能事件的概率　+课件+2024-2025学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

3.3.1等可能事件的概率

新课引入新知讲解典例分析课堂小结作业布置在重复大量的试验中，我们发现一个随机事件发生的频率会在某一个常数附近摆动，我们就用事件A发生的频率的近似值来估计事件A发生的概率。频率估计概率计算事件A发生的概率，只能通过大量实验来探究吗？还有其他求概率的方法吗？

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置等可能事件试验1：一个质地均匀的骰子.(1)它落地时向上的点数有几种可能的结果？(2)各点数出现的可能性会相等吗？(3)试猜想：各点数出现的可能性大小是多少？6种相等

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置等可能事件试验2：掷一枚硬币，落地后：(1)会出现几种可能的结果？(2)正面朝上与反面朝上的可能性会相等吗？(3)试猜想：正面朝上的可能性有多大呢？开始正面朝上反面朝上两种相等

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置等可能事件试验3：一个袋中装有5个球，分别标有1,2,3,4,5这五个号码，这些球除号码外都相同，混合均匀后任意摸出一个球。（1）会出现哪些可能的结果？（2）每种结果出现的可能性相同吗？猜一猜它们的概率分别是多少。列举法：1号球，2号球，3号球，4号球，5号球相同，每个的概率都是.

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置等可能事件硬币、掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点?和学过的抛瓶盖试验一样吗？解：共同点：①所有可能的结果是有限的；（有限性）②每种结果出现的可能性相同。（等可能性）抛瓶盖不符合每种结果出现的可能性相同，所以它不是等可能事件。思考?交流

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置等可能事件归纳总结设一个试验的所有可能的结果有n种，每次试验有且只有其中的一种结果出现。如果每种结果出现的可能性相同，那么我们就称这个试验的结果是等可能的。

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置等可能事件等可能的试验：转盘游戏、抽签等.你还能举出一些结果是等可能的试验吗?你是如何判断试验结果是等可能的?议一议判断方法：1、看试验条件是否相同；2、看结果数量是否有限；3、看结果出现的可能性是否相同.

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置探究一简单概率的计算在上面的“思考·交流”中，你认为“摸出的球的号码不超过3”这个事件的概率是多少？?尝试?思考

新知讲解新课引入典例分析课堂小结作业布置归纳总结?方法总结：使用概率计算公式时，首先，应判断试验的结果是否是等可能的.其次，是计算试验中所有等可能的结果总数和所求事件中出现的结果数.对此我们常用列举法.探究一简单概率的计算

典例分析新课引入新知讲解课堂小结作业布置例1任意掷一枚质地均匀的骰子。（1）掷出的点数大于4的概率是多少？?简单概率的计算

典例分析新课引入新知讲解课堂小结作业布置（2）掷出的点数是偶数的概率是多少？?简单概率的计算

典例分析新课引入新知讲解课堂小结作业布置P73随堂练习一副扑克牌（四种花色，每种13张，大、小王），任意抽取其中一张（1）抽到大王的概率为；（2）抽到3的概率为；（3）抽到方块的概率为。简单概率的计算

典例分析新课引入新知讲解课堂小结作业布置简单概率的计算（2023-2024青羊期末）已知一只纸箱中装有除颜色外完全相同的红色、黄色、蓝色乒乓球共40个．从纸箱中任意摸出一球，摸到红色球、黄色球的概率分别是0.2、0.3．（1）试求出纸箱中蓝色球的个数；（2）小明从纸箱中取出若干红球，再放进相同数量的黄球，她发现摸到黄球的频率在0.5附近波动，请据此估计小明放入的黄球的个数．

典例分析新课引入新知讲解课堂小结作业布置简单概率的计算（2022-2023锦江期末）暑假期间，我区某学校开展“五育融合综合实践活动”，组织部分七年级学生分别到A，B，C，D四所博物馆参观（每个学生只能去一处）．如图是未制作完成的学生自己选择参观各博物馆的人数的条形统计图和扇形统计图．请根据以上信息回答：（1）选择参观博物馆C的学生有人，将条形统计图补充完整；（2）在选择参观博物馆B的同学中，有男生6名，女生4名，现需随机抽选1名同学担任领队，组织大家有序参观，那么抽到男生担任领队的概率是多少？

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