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《第七单元彼岸新潮声我的编创》（教学设计）-2023-2024学年苏少版六年级下册

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教材分析

《第七单元彼岸新潮声我的编创》——2023-2024学年苏少版六年级下册

同学们，我们即将开启一段全新的音乐之旅，探索《彼岸新潮声》这一单元。这个单元，我们将一起走进音乐的海洋，感受音乐的魅力，学会编创自己的音乐作品。这里的音乐，既有传统的韵味，又有现代的时尚，让我们在音乐的海洋中尽情畅游吧！????

核心素养目标

在本章节的学习中，我们旨在培养学生的音乐审美、创新实践和合作交流能力。通过聆听、分析、编创音乐作品，学生将提升对音乐形式的感知和鉴赏能力，激发他们的创造力和想象力，同时学会在团队中协作，共同完成音乐创作任务。这样的学习过程，将有助于学生形成积极向上的音乐态度和终身学习音乐的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的音乐理论知识，如节奏、音高、音色等，并具备一定的音乐欣赏能力。他们能够识别简单的音乐元素，如旋律和节奏，并对一些经典音乐作品有初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对音乐普遍抱有浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达情感，享受音乐带来的愉悦。他们的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉来感知音乐