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美育发展背景下小学音乐教学中的节奏训练研究

近年来,随着课程改革的不断提升,人们对学校艺术教育的重视程度不断提高,小学音乐课堂的节奏训练便引起了教师的关注和重视。音乐感觉的培养非常关键的一步便是对于节奏感的训练。节奏可以脱离旋律而存在,但是旋律却不能脱离节奏而存在,这说明节奏便音乐的生命,也是音乐生命力的源泉。小学音乐课堂节奏训练的方法越来越多,但大多数在节奏训练时会遇到学生掌握困难的问题,学习的过程中学生不愿意学习课本上关于节奏的乐理知识,学生感觉非常枯燥乏味。作为教师要在音乐课堂中通过合理的、科学且有效的方法,促进小学生学好并掌握好节奏。本文从节奏训练的方法入手,结合本人的一些实际教学情况

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