2025融入学准备项目式游戏课程促进幼小科学衔接——以大班项目游戏案例我们的毕业典礼为例.docxVIP

“融+入学准备”项目式游戏课程促进幼小科学衔接——以大班项目游戏案例“我们的毕业典礼”为例

科学有效的幼小衔接首要的是遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持幼儿为本，关注幼儿独特的学习特点和方式，帮助幼儿做好生活、社会和学习等全面的准备。教师应顺应幼儿的天性，关注并理解幼儿在游戏中的独特学习方式，以游戏为基本形式，将外在的幼小衔接学习与发展目标转化成幼儿内在的游戏动机，以幼儿为教育的出发点，在他们的兴趣点、关注点、生活经验点中去生成项目游戏内容，科学有效地促进幼小衔接。

教育部《关于大力推进幼儿园与小学衔接的指导意见》明确提出了“科学衔接”“双向衔接”“有效衔接”三大重点任务，这不仅让幼教工作者