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以微见著：图像处理专题教学微视频对高中生操作能力的多维赋能探究

一、引言

1.1研究背景

在信息技术与教育深度融合的时代背景下，数字化教学资源的创新应用已成为教育领域的重要发展趋势。微视频作为一种新兴的教学资源形式，以其独特的优势在教育教学中迅速兴起，为教学方法的创新和学生学习体验的提升带来了新的契机。

随着信息技术的飞速发展，互联网和智能设备的普及使得信息传播变得更加便捷和高效。在教育领域，传统的教学模式逐渐显露出局限性，难以满足学生日益多样化的学习需求。微视频以其“短、快、精”的特点，能够将复杂的知识内容以简洁明了、生动形象的方式呈现出来，极大地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴