10《父母多爱我》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docx

10《父母多爱我》第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

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教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们一起来学习统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》的第一课时。这节课，我们要走进父母的世界，感受他们对我们的爱。教材里，我们将会通过一些温馨的小故事，了解到父母对我们的付出和关爱。这些内容，与我们之前学习的家庭、亲情等主题紧密相连，相信你们一定会有很多共鸣。让我们一起走进这节课，感受父母的爱吧！??????

核心素养目标分析

在本节课《父母多爱我》中，我们旨在培养孩子们的三个核心素养目标：首先，通过学习，让孩子们学会感恩，认识到父母的爱是无私的，从而增强他们的感恩意识；其次，培养孩子们的社会情感，让他们学会理解、尊重和关心他人，特别是父母；最后，提升孩子们的道德认知，让他们在实际行动中体现孝敬父母的美德，形成良好的家庭和社会交往能力。这些目标将帮助孩子们成长为有爱心、有责任感的社会成员。

重点难点及解决办法

**重点：**

1.理解父母之爱的表现形式。

2.学会表达对父母的感激之情。

**难点：**

1.学生如何将抽象的“爱”具体化，感受并表达。

2.学生在现实生活中如何实践孝敬父母的行为。

**解决办法与突破策略：**

-**重点解决方法：**通过真实的家庭故事、亲子互动活动，让学生直观感受父母的爱。设计情感体验环节，如绘制亲情树，让学生表达对父母的爱。

-**难点突破策略：**

-使用角色扮演，让学生模拟父母与子女的互动，深化对爱的理解。

-结合日常生活案例，引导学生观察、思考并实践孝敬父母的行为，如帮助做家务、主动交流等。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：亲情故事视频、孝敬父母图片素材、相关教育动画

-教学手段：实物教具（如家庭照片、手工制作的亲情树）、角色扮演道具、情感卡片

教学过程

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**一、导入新课**

（教师站在讲台前，面带微笑，环视全班）

教师：“小朋友们，早上好！今天我们要学习的是统编版道德与法治三年级上册《父母多爱我》的第一课时。在我们每个人的生活中，都有一个人，他们默默无闻地付出，给予我们无尽的关爱，他们就是——父母。今天，我们就来一起走进父母的世界，感受他们的爱。”

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**二、新课导入**

（教师展示家庭照片，引导学生分享家庭故事）

教师：“同学们，请看这张照片，这是我的家庭。在我心里，我的父母就是世界上最伟大的人。他们辛勤工作，为我们创造美好的生活。现在，我想请几位同学分享一下你们家的故事，让我们共同感受家庭的温暖。”

（学生举手分享，教师认真倾听，给予鼓励）

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**三、学习课文**

（教师打开课本，指着标题）

教师：“今天我们要学习的是《父母多爱我》。请同学们翻开课本，让我们一起看看这篇课文都写了些什么。”

1.**阅读课文**

-教师带领学生朗读课文，注意节奏和情感。

-学生跟读，体会课文中的情感。

2.**分析课文**

-教师引导学生找出课文中表达父母之爱的句子。

-学生讨论，分享自己的理解。

3.**情感体验**

-教师播放亲情故事视频，让学生感受父母的爱。

-学生分享观看后的感受。

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**四、活动设计**

（教师拿出手工制作的亲情树，展示给学生）

教师：“为了更好地感受父母的爱，我们来做一个手工活动——绘制亲情树。请同学们拿出画笔和彩纸，在亲情树上画出自己与父母之间的故事。”

（学生分组进行活动，教师巡回指导）

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**五、互动交流**

（教师组织学生进行角色扮演）

教师：“接下来，我们来玩一个角色扮演的游戏。请同学们分成两组，一组扮演父母，一组扮演孩子。我们要通过游戏，体会父母的爱。”

（学生积极参与，教师观察指导）

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**六、总结提升**

（教师回到讲台，总结本节课的内容）

教师：“今天，我们一起学习了《父母多爱我》，感受到了父母的爱。希望同学们在今后的生活中，能够更加珍惜父母的爱，学会感恩、孝敬父母。最后，请同学们用一句话来表达你对父母的爱。”

（学生举手发言，教师认真倾听）

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**七、作业布置**

（教师宣布作业内容）

教师：“今天的作业是：写一篇关于‘父母的爱’的日记，分享你与父母之间的感人故事。”

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**八、课后反思**

（教师进行教学反思）

教师：“今天的课堂，同学们积极参与，情感投入。通过学习，大家更加深刻地理解了父母的爱。在今后的教学中，我会继续关注学生的情感体验，引导他们学会感恩、孝敬父母。”

教学资源拓展

1.**拓展资源：**

-**亲子互动故事集**：收集一些真实发生的亲子互动小故事，如父母为孩子准备早餐、陪孩